Bibliotecas Universitárias e a Educação à Distância: uma leitura exploratória

Abstract

O objetivo do artigo consiste em identificar a participação dos bibliotecários dos Sistemas de Bibliotecas em Universidades Federais que ofertam cursos de graduação na modalidade a distância, através da Universidade Aberta do Brasil (UAB), tendo como eixo norteador apresentar um panorama de como o processo vem ocorrendo. Ressalta-se que o texto trata da primeira etapa da pesquisa, cujo objetivo foi o de obter uma visão das experiências que já estão ocorrendo nas Universidades Federais. A metodologia utilizada foi de aliar uma dimensão exploratória, de caráter quantitativo, e a esta se somar a obtenção de dados qualitativos utilizando informações disponíveis no portal da CAPES, de forma a identificar os cursos de graduação ofertados pelas Universidades Federais credenciadas pelo MEC, que disponibilizam cursos na modalidade a distância. No site dos Sistemas de Bibliotecas fez-se a identificação das informações disponibilizadas aos alunos inseridos na modalidade EAD bem como se efetivou o contato com os diretores de cada Sistema de Bibliotecas a fim de identificar a forma de participação de cada Instituição na modalidade a distância. Os dados desta primeira etapa revelaram a importância de maior interlocução entre os sistemas de bibliotecas e os centros de educação a distância, de forma a se definir políticas norteadoras para as ações da biblioteca no contexto da educação a distância.

Authors and Affiliations

Moema Brandão Silva, Alcenir Soares dos Reis

Keywords

Related Articles

Tecnologia e informação em saúde: modelo de ensino-aprendizagem transdisciplinar

Considerando conceitos básicos sobre tecnologia, informação e saúde; a observação de propostas curriculares; a análise de softwares e hardwares destinados ao campo da saúde, e a análise crítica da literatura, esta pesqui...

Apresentação PBCIB n.2 v.3, 2008

Apresentação do fascículo 2 do volume 3 da PBCIB.

As folksonomias entre os conceitos e os pontos de acesso: as funções de descritores, citações e marcadores nos sistemas de recuperação da informação

O artigo discute as potencialidades das folksonomias a partir da proposição e análise de esquemas de representação de conceitos que constituem os diferentes recursos de indexação de assuntos. Aborda o desenvolvimento das...

Information science and its correlated areas: a case sudy at the Federal University of Minas Gerais

This research contributes to the understanding of what Information Science is and how it is evolving by verifying the disciplines Information Science interacts with at the present time, as well as the breadth and intensi...

O Direito da propriedade intelectual: relações com os entregáveis da arquitetura da informação

Discute o direito da propriedade intelectual associado a um projeto de Arquitetura da Informação em um espaço informacional digital - Web. A proteção ao projeto é focada nos entregáveis da Arquitetura da Informação. É ap...

Download PDF file
  • EP ID EP48449
  • DOI -
  • Views 239
  • Downloads 0

How To Cite

Moema Brandão Silva, Alcenir Soares dos Reis (2014). Bibliotecas Universitárias e a Educação à Distância: uma leitura exploratória. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 9(2), -. https://europub.co.uk/articles/-A-48449