Бизнес-модели монетизации провайдеров массовых открытых онлайн-курсов
Journal Title: Экономическая теория - Year 2018, Vol 16, Issue 2
Abstract
Рассмотрен зарубежный опыт провайдеров массовых открытых онлайн-курсов (МООК) по разработке и внедрению различных монетизационних моделей, которые являются основным источником их финансового содержания. Систематизирован и проведён сравнительный анализ традиционных и гибридных бизнес-моделей крупнейших образовательных онлайн-провайдеров Coursera, Edx и Udaсity. Определено, что для всех онлайн-провайдеров характерно взимание платы за подписку на курсы или их отдельные специализации. Установлено, что в перечень распространённых традиционных способов получения провайдерами дохода относятся: возможность получить средства от реализации и увеличение количества проектов специализированных про-грамм, применение различных моделей "freemium" и синдикации, предоставление сертификатов, сотрудничества с работодателями, которые готовы платить деньги за доступ к информации об успеваемости студентов. Показа-но, что наибольших успехов в этом финансовом сегменте достигли Coursera и Udacity, ежегодный спрос на студентов которых достигает отметки 1000 студентов. В целях содействия трудоустройству выпускников, которые успешно сдали экзамены, руководство платформы Udacity запустило про-грамму Job Placement Program, которая сделала профили лучших студентов доступными для заинтересованных работодателей, среди которых Bank of America, Facebook, Google, Twitter, TrialPay, Bu.mp и Greylock Venture Partners. Доказано, что наиболее прибыльными считаются мероприятия, связанные с разработкой курсов для корпоративного сектора и продажей сертифицированных магистерских программ. Определено, что в качестве дополнительно-го источника дохода выступают средства от рекламной деятельности, сотрудничества с Amazon и создание собственных онлайн-магазинов, как это в случае с Coursera. Особое внимание обращено на гибридные модели монетизации, которые призваны решать бизнес-задачи и приносить выигрыш на рынке для провайдеров массовых открытых онлайн-курсов и их университетских партнёров. Обосновано, что наиболее именитые провайдеры с целью поощрения большего количества студентов прибегают к оказанию финансовых скидок за досрочное прохождение курса и студентов из малообеспеченных семей. Обосновано, что монетизировать собственный опыт могут и от-дельные физические лица, выступающие в роли преподавателей, зарабатывая на этом десятки тысяч долларов.
Authors and Affiliations
Валерий Леонидович Осецкий, Ирина Любомировна Татомир
Keywords
Related Articles
- EP ID EP426038
- DOI 10.15407/etet2018.02.059
- Views 104
- Downloads 0
Особенности реализации экономической политики государства в условиях современных тенденций общественного развития
Проанализированы особенности эволюции среды реализации экономической политики государства в условиях распространения объективных процессов индивидуализации воспроизводства экономических субъектов и увеличения степеней их...
Военно-экономические циклы
В древние времена и Средние века существовали особые формы цикличности военно-экономических процессов, в частности, циклы власти, выражавшиеся в синхронности формирования, усиления, упадка правящих династий в Китае и сте...
Отношения общественного воспроизводства в Украине в контексте трансформации моделей государственного управления
Проблемы модернизации национальной экономики и повышения благосостояния населения спустя четверть века рыночного реформирования сохраняют свою актуальность; успешное разрешение этих проблем требует осмысления мирового оп...
Финансовое развитие, валютные резервы и политические режимы в сырьевых экономиках
Макроэкономические и институциональные искривления в ресурсно богатых странах должны негативно сказываться на предпосылках финансового развития, что подтверждено в ряде эмпирических работ. Однако в статье показано, что п...
Профицит ликвидности в глобализированном мире
Рассмотрены существующие теоретические концепции глобальной ликвидности. На этой основе сделан вывод, что они отражают эволюцию взглядов на существенные факторы, влияющие на международное взаимодействие экономических суб...