Características emocionales y cognoscitivas de las niñas y niños con alteraciones visuales de edad preescolar, en la rehabilitación y estimulación visual desde el hogar
Journal Title: Revista Conrado - Year 2012, Vol 8, Issue 32
Abstract
El propósito de este artículo es presentar una experiencia de investigación dentro de la atención psicopedagógica a niñas y niños de círculos infantiles detectados con alteraciones visuales, que mediante la observación directa e indirecta de personal pedagógico y de los diferentes agentes educativos que intervienen con la familias de estos niños, ha permitido dilucidar sobre la relación entre los aspectos emocionales y cognoscitivos de la atención en el seno familiar. Ha sido a partir de las visitas a las casas de familias que se ha observado la interacción de estos niños con sus padres, en el contexto del cuidado de crianza cotidiano. Así ha sido posible observar y participar directamente e indirectamente la rehabilitación y estimulación visual de los niños, cuya manifestación implica nociones cognoscitivas, tales como: la gradual identificación, diferenciación y preferencias del infante para aprender y la ansiedad que gradualmente pudiera presentar según su alteración visual de no ser estimulado correctamente.
Authors and Affiliations
Lic. Lourdes Meylin Díaz Morejón1, Dra. C. Miriam Iglesia León, Dra. C. Xiomara García Navarro
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