Estrategia de formación continua del docente universitario en la didáctica de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 1
Abstract
El objetivo de investigación fue elaborar una estrategia de formación continua del docente universitario en la didáctica de los entornos virtuales de aprendizaje. Se asumió una metodología de investigación que conjuga los procederes y análisis de lo cuantitativo y lo cualitativo, sobre la base del principio de la unidad dialéctica que se establece entre la teoría, el método y la práctica educativa; en la que se otorga igual relevancia a los dos tipos de datos, con la consecuente generación de información valiosa para la toma de posición del autor. La estrategia que se presenta se organizó sobre la base de las siguientes fases: diagnóstico, planeación, implementación y evaluación, teniendo en cuenta para ello, el resultado del diagnóstico.
Authors and Affiliations
MSc. John Fernando Granados Romero, MSc. Catalina Vargas Pérez, Dr. C. Raúl López Fernández
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