Cechy osobowości i poziom motywacji a odgrywanie ról teatralnych w percepcji aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora
Journal Title: Zagadnienia Społeczne - Year 2018, Vol 1, Issue 9
Abstract
Osobowość, motywacja oraz wiedza aktorska aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora to komponenty, którym postanowiłam się przyjrzeć w swojej pracy magisterskiej. Przeprowadzone zostały badania mające na celu odpowiedzenie na pytanie postawione w problemie głównym, które brzmi: „Jakie cechy osobowości i jaki poziom mo-tywacji oraz stopień wiedzy aktorskiej występuje u aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora?” oraz na pytania szczegółowe, które dotyczą poszczególnych pozio-mów obejmujących wybrane skale występujące w Kwestionariuszu Osobowości NEO-FFI, Inwentarzu Motywacji Osiągnięć LMI oraz Kwestionariuszu Ankiety „Praca nad rolą w spektaklu”. Rozpoznawana była opinia aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora (N=60) za pomocą trzech wyżej wymienionych narzędzi badawczych. Zgodnie z przypuszczeniem aktorzy oraz osoby przygotowujące się do zawodu aktora cechują się wysokim poziomem ekstrawersji, otwartości na doświadczenie i posiadają wysoki poziom wiedzy na temat techniki Czechowa. Natomiast wbrew przypuszczeniu aktorzy oraz osoby przygotowujące się do zawodu aktora nie wykazują wysokiego poziomu ugodowości oraz wiedzy na temat metody Stanisławskiego jak i nie osiągają niskiego poziomu neurotyzmu, sumienności oraz motywacji w obszarze samokontroli.
Authors and Affiliations
Agnieszka Łazuk-Godlewska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP491013
- DOI -
- Views 136
- Downloads 0
Rola komunikacji strategicznej w kreowaniu wizerunku NATO. Refleksje po szczycie w Warszawie Wykład inauguracyjny 2016/2017
Artykuł stanowi autoryzowaną wersję wykładu inauguracyjnego, którego celem było przedstawienie roli, miejsca oraz możliwości komunikacji strategicznej w promowaniu wizerunku NATO. Podstawą refleksji był kontekst szczytu...
Coaching czy psychoterapia?
Artykuł przedstawia coaching jako ruch na rzecz ludzkiego rozwoju, który pomaga w dokonywaniu fundamentalnych przemian w człowieku oraz psychoterapii, konkludując podobieństwo obu tych działań. Autorka skupia się na spos...
Učiteľova individuálna koncepcia výučby a jej vplyv na vzdelávací proces na primárnom stupni školy
V príspevku bližšie charakterizujeme učiteľovu individuálnu koncepciu výučby a sledujeme zmeny paradigmat jeho nazerania na proces výučby v závislosti od koncepcií vzdelávania.
Biometria z perspektywy kryminalistyki
Biometria jako metoda automatycznego rozpoznawania człowieka jest obecnie jednym z najbardziej dynamicznie rozwijających się działów teleinformatyki. W kryminalistyce znajduje zastosowanie głównie w jej części zajmującej...
KONFERENCJA NAUKOWA: SZKOŁA PODSTAWOWA: PROBLEMY, PRIORYTETY I PERSPEKTYWY ROZWOJU, BRZESKI PAŃSTWOWY UNIWERSYTET IM. A. S. PUSZKINA Brześć 12 listopada 2014
Pytania o doskonalenie jakości edukacji znajdują się w centrum uwagi uczonych, pedagogów–praktyków, pracowników edukacji. Przyczyną ogromnego zainteresowania i szczególnej uwagi jest rozumienie tego, że najważniejszą war...