Učiteľova individuálna koncepcia výučby a jej vplyv na vzdelávací proces na primárnom stupni školy
Journal Title: Zagadnienia Społeczne - Year 2015, Vol 2, Issue 4
Abstract
V príspevku bližšie charakterizujeme učiteľovu individuálnu koncepciu výučby a sledujeme zmeny paradigmat jeho nazerania na proces výučby v závislosti od koncepcií vzdelávania.
Authors and Affiliations
Ružena Tomkuliaková
Keywords
Related Articles
- EP ID EP320628
- DOI -
- Views 29
- Downloads 0
Znaczenie osobowości nauczyciela w procesie wychowawczym
Artykuł podejmuje krytyczną refleksję nad rolą osobowości nauczyciela w realizacji zadań wychowawczych szkoły, w której miejsce typowych zadań zajmują nowe obowiązki, będące wyznacznikami zmian wymuszających potrzebę red...
Osoby starsze w starzejącym się społeczeństwie
Praca poświęcona jest problematyce starzenia się społeczeństwa oraz konsekwen-cjom wzrostu długości życia ludzkiego. Skoncentrowano się na psychologicznych problemach starzenia się, przystosowaniu się do starości, roli r...
Przestępczość narkotykowa na terenie powiatu hajnowskiego w latach 2008 – 2013
W Polsce przez wiele lat XX wieku, zjawisko narkomanii mimo, że ulegało rozwojowi to jednak nie było przedmiotem publicznej troski i różnych oddziaływań zapobiegawczych podejmowanych przez instytucje państwowe. Dzisiaj ł...
Zmiany w kształceniu przedszkolnym dzieci z obszarów wykluczenia społecznego
W Czechach dzieci w wieku przedszkolnym kształcą się w przedszkolach od trzeciego do szóstego roku życia. W ostatnim roku, przed rozpoczęciem obowiązkowej edukacji, dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dziec...
Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku w latach 1995 - 1999
Początek istnienia Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku (NWSP) przypada na rok 1995. Szkoła została założona przez Leontynę Jakoniuk jako uczelnia niepubliczna. NWSP powstała na podstawie decyzji MEN...