Cele i treści edukacji plastycznej w kształceniu studentów Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Wybrane zagadnienia
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2017, Vol 62, Issue 4
Abstract
The article is devoted to the process of preparing students of the Faculty of Education at the University of Warsaw to conduct art classes in educational institutions. It contains an analysis of several selected issues that are key for this subject: justification of the presence of visual arts in education, the characteristics that accompany the presence of educational processes, the relevance of the child’s visual artistic activity as an important issue for pedagogical practice. In addition, the article contains a brief description of the visual artistic activity of students during workshops.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Adam Malinowski
Samozapytywanie jako pielęgnowanie mądrości. O pięciu pożytkach płynących z uprawiania „Dociekań filozoficznych z dziećmi”
In her text the author analyses what philosophising with children is. She tries to ponder the question whether it is possible and in what way one could assess progress in the philosophising of students. Taking as a start...
Jan Amos Komeński i jego korespondencja z Cyprianem Kinnerem z Elbląga 1642–1648 / Jan Amos Comenius and his Correspondence with Cyprian Kinner from Elbing 1642–1648
-<br/><br/>
Aktywność społeczna studentów Uniwersytetu Warszawskiego w okresie dwudziestolecia międzywojennego – zarys problematyki i możliwości badawcze
A 200-year history of the University of Warsaw invites to take a closer look at the student community. The years 1918–1939 were a period of an increased social activity of the students. This article presents some of the...
Slang na salonach. O ekspansji języka młodzieży na przykładzie komunikatów reklamowych
Adolescent slang and language in advertising messages interact in an interesting fashion. On the one hand, the language of advertising inspires today’s adolescents, who search for role models, modify and interpret well–k...
Kontynuacja i koniunkcja pedagogiczna – rodzice, nauczyciele, decydenci o osiągnięciach rozwojowych dzieci w żłobku i przedszkolu
In the article the author examines parents’, caregivers’ working in crèche, preschool teachers’ and educational and social policy makers’ beliefs concerning the child’s developmental achievements. Three groups of respond...