Centrum dydaktyki akademickiej jako katalizator rozwoju kompetencji do nauczania / Center for Academic Excellence as a Catalyst for Teaching Competence Development
Journal Title: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi - Year 2016, Vol 109, Issue 2
Abstract
Celem artykułu jest zarysowanie roli, jaką pełnią centra dydaktyki akademickiej w nabywaniu i doskonaleniu kompetencji do nauczania w uczelni wyższej. Zamiarem jest pokazanie idei centrów oraz zadań, jakie realizują one w procesie rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich. W związku z przyjętym celem autorka nakreśli współczesne rozumienie kompetencji nauczycieli, pokazując ich obszary oraz kryteria oceny, a także postawy nauczycieli wobec własnych umiejętności dydaktycznych i sposobu ich doskonalenia. Na tym tle zostanie zaprezentowana koncepcja centrów dydaktyki akademickiej. Koncepcja ta dostarcza argumentów i uzasadnia tworzenie systemowego, instytucjonalnego wsparcia rozwoju zawodowego także polskich nauczycieli akademickich. W artykule stawiana jest teza, iż centra dydaktyki akademickiej mogą być katalizatorem rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli szkół wyższych. /// This article aims to outline the role centers for academic excellence play in the process of developing teaching competence in higher education. The intention is to show the idea of such centers—their goals and tasks in supporting academics in their professional development. Therefore, the goal is to portrait the modern understanding of the teaching competence of academics, showing main areas, assessment criteria, as well as the ways in which teachers perceive their didactic improvement. With this in mind, the paper presents the concept of centers for academic excellence, at the same time providing arguments and justifications for creating systemic, institutional professional development support for university teachers, including Polish ones. The article puts forward the proposition that these kinds of centers might serve as a catalyst for teaching skill development.
Authors and Affiliations
Anna Wach-Kąkolewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP364804
- DOI -
- Views 58
- Downloads 0
Oczekiwania pracowników w różnym wieku, jako podstawa budowy systemów zaangażowania na zasadach zarządzania różnorodnością – badania IPiSS
Skuteczne zarządzanie zasobami ludzkimi, które ostatecznie ma przynieść wymierne efekty biznesowe, wiąże się z potrzebą określenia zestawu instrumentów służących budowie zaangażowania. W artykule przedstawiono wyniki bad...
Wdzięczność i lojalność wobec organizacji jako istotne elementy wymiany pracownik – organizacja / Gratitude and Loyalty towards an Organization as Significant Factors in the Employee–Organization Exchange
Celem przeprowadzonych badań było sprawdzenie roli wdzięczności i lojalności wobec organizacji dla wymiany przełożony – podwładny oraz pracownik – organizacja w kontekście kształtowania przywiązania emocjonalnego do orga...
Preferencje zawodowe młodych Polek i Polaków
Celem pracy jest analiza preferencji zawodowych wśród kobiet i mężczyzn w wieku wchodzenia na rynek pracy (20–24 lat) i w wieku zwiększonej aktywności na rynku pracy (30–34 lat). W badaniu wzięło udział 8125 młodych doro...
Praktyki zarządzania talentami w polskich małych i średnich przedsiębiorstwach
Celem tego artykułu jest zaprezentowanie praktyk zarządzania talentami (ZT), występujących w małych i średnich przedsiębiorstwach (MŚP), a następnie dokonanie ich krytycznej analizy z uwzględnieniem dostępnej wiedzy w...
Rozwój zatrudnialności w organizacjach świadczących usługi społeczne na przykładzie Urzędów Pracy i Ośrodków Pomocy Społecznej
Celem artykułu jest analiza czynników indywidualnych, które określają zatrudnialność pracowników w organizacjach publicznych świadczących usługi społeczne, praktyk rozwoju zatrudnialności w tych organizacjach, jak równie...