ЦІННІСНИЙ АСПЕКТ МІСІЇ ТОП-УНІВЕРСИТЕТІВ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2013, Vol 1, Issue 10
Abstract
Топ-університети слугують важливим критеріальним маркером стану справ і перспектив розвитку в освітній сфері з двох причин: по-перше, цей уні-верситетський рівень найбільш опе-ративно й виразно висвітлює магіст-ральні тенденції освітньої генези, по-друге, університети найвищого рей-тингового щабля значною мірою самі визначають пріоритети та преференції розвитку освіти в усіх її значеннєвих аспектах. Цілеспрямована, структурована й ієрархізована діяль-ність топ-університетів надає ціннісний аспект їх функціонуванню, цільовій місії.
Authors and Affiliations
Олена Слюсаренко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172594
- DOI 10.7905/нвмдпу.v0i10.679
- Views 94
- Downloads 0
МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ У СЛОВ’ЯНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УЧИТЕЛЬСЬКОМУ ІНСТИТУТІ НАПРИКІНЦІ 40-х–НА ПОЧАТКУ 50-х РОКІВ ХХ СТ.
У статті висвітлюється історія організації методичної підготовки вчителів математики у Слов’янському державному учительському інституті наприкінці 40-х–на початку 50-х років XX ст. На основі вивчення архівних документів...
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ У ВИХОВАННІ В МОЛОДІ ОСНОВОПОЛОЖНИХ ПРИНЦИПІВ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ЕТИКИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ
У статті проаналізовано досвід виховання в молоді основних принципів християнської етики у другій половині ХХ століття. Визначено роль учителя у процесі виховання в учнів милосердя, толерантності, співчуття тощо. Окресле...
ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ СТУДЕНТА ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ
В умовах євроінтеграції та активного впровадження компетентнісного підходу в навчальний процес вища й середня ланки освіти зазнали кардинальних змін. Одним з найважливіших компонентів диференціації навчання у вищій школі...
РЕФЛЕКСИВНИЙ КОМПОНЕНТ У СТРУКТУРІ ПРІОРИТЕТНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ
У статті розглянуто проблему професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти, обґрунтовано поняття «педагогічні цінності», висвітлено особливості виявлення та формування рефлексивного компонента пріоритетних...
КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ІНСТРУМЕНТАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ
У статті зазначено, що концептуальний підхід до інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики доцільно розглядати як багатоаспектний процес, спрямований на підготовку вчителя музики, здатного до ефект...