Ціннісний підхід та функціональний аналіз у дослі- дженні бізнес-освіти
Journal Title: Мultiversum. Philosophical almanac - Year 2016, Vol 0, Issue 9
Abstract
У дослідженні бізнес-освіти з позицій філософії освіти необхідно перейти від визначення загальних філософських ціннісно-світоглядних засад та основних принципів методології філософії освіти до тих конкретних філософських методів, які сприятимуть розкриттю сутності бізнес-освіти. Підбір таких методів має відповідати двом критеріям: ціннісному та функціональному, тобто ціннісним і функціональним запитам самої бізнесосвіти. На цьому методологічному базисі слід застосовувати низку методів, які постають як допоміжні методологічні засоби, своєрідна надбудова, – теорію практик, педагогічну аксіологію, елементи філософії досвіду, філософської герменевтики, філософії діалогу, комунікативної філософії та прикладної етики. Одним із ключових питань, які конкретизують предмет дослідження бізнес-освіти, має бути при цьому з’ясування ціннісно-мотиваційної, інструментально-організаційної та комунікативної основи забезпечення індивідуальної освітньої програми кожного студента, який отримує бізнес-освіту. Саме бізнес-освіта потребує індивідуального підходу до кожного студента, вираховування усієї його мотиваційної структури, яка може бути задіяна у навчальний процес, усіх тих персонально набутих функціональних компетентностей та пов’язаних з ними особистісних ціннісних настанов, які вже наявні у студента, – їх не треба формувати, варто лише максимально врахувати і задіяти в навчання. Більше того, саме у бізнес-освіті, як ні у якій іншій, максимально вирівнюються не лише вузька компетентність викладача і студента (кожного у своєму неповторному досвіді ведення бізнесу), але й відповідно – шанси набути освіту завдяки взаємно вигідній організації бізнес-освіти.
Authors and Affiliations
Olena Zhyhylevych
Keywords
Related Articles
- EP ID EP661578
- DOI -
- Views 140
- Downloads 0
Основні аспекти ранніх праць Івана Мірчука
У статті проаналізовано основні аспекти ранніх праць філософа в еміграції І.Мірчука. Показано, що саме ранні праці мислителя дають ключ до розуміння багатогранності його особистості, вказуючи на різносторонність інтересі...
Категорія «розуміння» в персоналістичній герменев- тиці Чеслава Станіслава Бартніка
У статті здійснено аналіз поняття «розуміння» як визначальної категорії персоналістичної герменевтики, розбудованої польським філософомперсоналістом, професором Люблінського католицького університету Ч.С. Бартніком. З’яс...
The modernized and transformed society between the «collapse» of communication and functional «knowledge society»
In the article discussesthe questions of communicative co-operation have examined in modern and transformed societies within the framework of discourseabout the «crash» of communications and functional features (defects...
The interpretation of the consciousness in the yogachara doctrine
The consciousness interpretation way in early yogachara is opened and consciousness levels and the way of their purification – awakening are explained in the article. The Buddhists rethought concept consciousness, presen...
Учение Калачакры тибето-буддийской традиции (историографический очерк)
Калачакра-тантра в тибето-буддийской традиции – это доктрина времени, которая является основой не только для определенных религиозных практик, но и для буддийских естественных наук (астрономо-астрологии и алхимии-медицин...