Contemporary informal Jewish education in Poland – a SWOT analysis
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
The purpose of the study was to explore and describe contemporary informal education created by the Jewish community in Poland. Eight people (six women and two men) took part in the study. The interviewees were people who actively participated in the Jewish community, volunteers or employees of Jewish institutions in Poland. A case study was used as a research method, and a narrative expert interview and documentation analysis as research techniques. The Author conducted the study herself in Cracow, Warsaw and Szczecin between May and October 2013. The findings made it possible to determine the sender and receiver of informal education, the contents that were communicated in the educational process and the forms that were used for this communication. The article also describes the motivations of the study organizers and participants and discusses the SWOT analysis of informal Jewish education in detail.
Authors and Affiliations
Joanna Antonik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186804
- DOI -
- Views 162
- Downloads 0
TEMPERAMENT MATEK I DZIECI Z ZABURZENIAMI ROZWOJU A POZYTYWNA PERCEPCJA DOŚWIADCZEŃ RODZICIELSKICH
Streszczenie: W badaniach nad psychologiczną sytuacją rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju dominuje podejście zogniskowane na stresie rodzicielskim. Znacznie mniej wiadomo na temat pozytywnych doświadczeń rodziców zwią...
Career counseling at school: assumptions and reality
The ambiguity and changeability of the contemporary labor market is a challenge for young people who are getting ready for a start in their professional life. The awareness of one's career preferences and the knowledge o...
WZORCE GOTOWOŚCI DO AGRESJI U MŁODZIEŻY PRZYSTOSOWANEJ I NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Przeprowadzone studia miały na celu: diagnozę i porównanie wzorców gotowości do agresji występujących u młodzieży nieprzystosowanej i przystosowanej społecznie. Przez gotowość (motywację) do agresji rozumie się te proces...
Outstanding authors’ school experiences
The analysis of school experiences presented in the article was carried out based on a study of autobiographical materials. Autobiographical narratives are the appropriate method to use in search of the specific nature o...
TWÓRCZOŚĆ I WSPÓLNOTA. KILKA UWAG O AKTUALNOŚCI MYŚLI PEDAGOGICZNEJ SERGIUSZA HESSENA
Celem prezentowanych rozważań jest przybliżenie filozoficznych podstaw myśli pedagogicznej Sergiusza Hessena i próba spożytkowania twórczości autora Podstaw pedagogiki w definiowaniu współczesnych problemów pedagogicznyc...