WZORCE GOTOWOŚCI DO AGRESJI U MŁODZIEŻY PRZYSTOSOWANEJ I NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 48, Issue 6
Abstract
Przeprowadzone studia miały na celu: diagnozę i porównanie wzorców gotowości do agresji występujących u młodzieży nieprzystosowanej i przystosowanej społecznie. Przez gotowość (motywację) do agresji rozumie się te procesy i struktury intrapsychiczne, które są aktywne w uruchamianiui regulacji przebiegu czynności agresywnych. W rozwijanej koncepcji (Frączek, 2002a; 2002b) identyfikowane są trzy podstawowe postacie gotowości do agresji, mianowicie: – gotowość emocjonalno-impulsywna (łatwość generowania złości i brak mechanizmów kontroli pobudzenia); gotowość habitualno-poznawcza (schematy i skrypty zachowań związane m.in. z rolą zawodową); gotowość osobowościowo-immanentna (w dosłownym sensie potrzeba agresji, gdzie sama czynność i/lub jej efekty dostarczają satysfakcji jednostce). Gotowość do agresji diagnozowano opracowanym „Inwentarzem Gotowości do Agresji Interpersonalnej” Frączek, Konopka, Smulczyk, 2008. Przebadano 380 osób z masowych szkół ponadgimnazjalnych oraz zakładów poprawczych. Stwierdzono istotne różnice między badanymi próbami w zakresie gotowości do agresji, młodzież niedostosowana społecznie prezentuje znacznie wyższe natężenie gotowości do agresji – w każdej z jej form. Ponadto udokumentowano związek między różnymi rodzajami gotowością do agresji a płcią badanych osób.
Authors and Affiliations
Marta RUTKOWSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53337
- DOI -
- Views 223
- Downloads 0
IDENTIFICATION AND INDIVIDUATION PROCESSES IN FAMILY NARRATIVES. ANALYSIS OF ACTIVITY PATTERNS
Abstract: The paper attempts to describe the processes of identification and individuation in family members and family development based on the development of family activity patterns in narratives. The objective is to...
Młodzież zdolna osiągająca słabe wyniki w nauce: Podsumowanie dwudziestu lat pracy badawczej prowadzonej przez Peterson
Na podstawie swoich doświadczeń zdobywanych jako nauczycielka i doradczyni uzdolnionej młodzieży, autorka publikacji prowadziła, podczas studiów magisterskich i doktoranckich, badania utalentowanej młodzieży, która osiąg...
QUESTIONNAIRE OF ADOLESCENTS’ CAREER INTERESTS (MŁOKOZZ)
Abstract: The presented series of studies aimed at designing a new Questionnaire of Adolescents’ Career Interests to measure adolescents’ career interests understood as a six-dimensional construct composed of subject int...
MYTHS AND EDUCATION. SOME EDUCATIONAL PROBLEMS IN VIEW OF SOCIAL CHANGES
Some unfavorable phenomena in the area of education are indicated in the article and attempts are made to clarify their causes. Present day problems in education are linked to the social changes occurring in the last dec...
DILEMMAS FACING PSYCHOLOGISTS WORKING WITH PARENTS OF CHILDREN WITH ADHD SYMPTOMS. THE PROBLEM OF CONTROL AND INDEPENDENCE SUPPORT IN PARENTING CHILDREN WITH SELF-CONTROL ISSUES
In the article, the author discusses the difficulties parents of children with ADHD symptoms encounter in exercising control over their children’s behavior. Based on data from the literature and her own clinical experien...