CHILD: DEFINITIONAL ISSUES FROM A LEGISLATIVE PERSPECTIVE

The starting point for the discussion on the rights of the child and crimes against his/her rights must be a precise definition of the meaning of the term “child”. This term can create numerous interpretative difficulti...

EDUKACJA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH W TURCJI

Artykuł przedstawia sytuację utalentowanych uczniów we współczesnej Turcji. Dzieci obdarzo-ne ponadprzeciętnymi zdolnościami od urodzenia potrzebują profesjonalnego edukacyjnego wspar-cia realizowanego w oparciu o progra...

Węgierski system edukacji wobec dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Węgierski system oświaty charakteryzuje się najbardziej atypowym rozwojem w całej Europie (Ugrai, 2016). Przez wiele lat panował w tym kraju segregacyjny model edukacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami. Zmiany...

SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI ROLA ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH W PROCESIE AKTYWNEGO WŁĄCZANIA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W ŻYCIE SPOŁECZNE. POZNAŃ, 22–23 WRZEŚNIA 2011

SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI ECSITE (THE EUROPEAN NETWORK OF SCIENCE CENTERS AND MUSEUMS) SPACE AND TIME UNLIMITED. TOULOUSE, FRANCJA, 31 MAJA–2 CZERWCA 2012