WYKORZYSTANIE TECHNIK RELAKSACYJNYCH, WIZUALIZACYJNYCH ORAZ MUZYKOTERAPII AKTYWNEJ W PRACY Z DZIECKIEM Z PRZEJAWAMI ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH – PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE W PRACY NAUCZYCIELA
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2013, Vol 0, Issue 1
Abstract
Authors and Affiliations
KATARZYNA FORECKA-WAŚKO, ALEKSANDRA ZAŁUSTOWICZ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59833
- DOI -
- Views 88
- Downloads 0
SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI INTEGRACJA OSÓB Z AUTYZMEM W ŚRODOWISKU TYPOWO ROZWIJAJĄCYCH SIĘ DZIECI – NAJNOWSZE WYNIKI BADAŃ, Z DOŚWIADCZEŃ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 31 W TORUNIU TORUŃ, 30 marca 2011
KONSTRUOWANIE PROGRAMÓW INDYWIDUALNYCH (cz.1)
WYKORZYSTANIE TABLICY INTERAKTYWNEJ W SZKOLE SPECJALNEJ CZĘŚĆ IV. NOTATNIK
INVISIBLE BARRIERS. STUDIES OF SOCIAL DISTANCE TOWARDS PEOPLE WITH DISABILITIES
The phenomenon of social distance (a symbolic distance) between people is the focus of attention in many sciences. For example, sociology, social psychology, the social psychology of stigma, ethnology, and ethology deal...
WYKORZYSTANIE METODY KOMBINOWANEJ W EDUKACJI DZIECI NIESŁYSZĄCYCH