Contents of the Training of Masters for Professional Counseling in the Field of Education

Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2019, Vol 1, Issue 10

Abstract

The article actualizes the problem of the content of masters training in professional counselling in the field of education. It is determined that the content of education is a certain system of normative documents aimed at forming the general and professional competences of graduates. It is emphasized that qualitative professional training of future specialists depends on maximizing the approximation of the content of education to the future employment of graduates.

Authors and Affiliations

VALENTYNA SAIUK

Keywords

Related Articles

Requirements for Professional Competence Formation of Environmentalists in the Society Transition to Sustainable Development

This article is dedicated to reasoning of requirements formation for professional competence system of future environmentalists in the society transition to sustainable development. It is pro-posed to form professional c...

MIĘDZYNARODOWA RADA NAUKOWA/INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE

MIĘDZYNARODOWA RADA NAUKOWA/INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE

OD REDAKCJI

OD REDAKCJI

Programowanie dla najmłodszych

W artykule odniesiono się do propozycji zmian podstawy programowej w zakresie informatyki dla pierwszego szczebla edukacyjnego. Idea wprowadzenia nauki programowania dla dzieci z klas I–III wydaje się dobrą propozycją, a...

Edukacja skoncentrowana na rozwiązaniach Solution Oriented Education

Nadrzędnym zadaniem szkoły powinno być tworzenie każdemu z uczniów warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, osiągania dojrzałości i samorealizacji. Zadanie to jest możliwe do spełnienia jedynie w atmosferze wzaj...

Download PDF file
  • EP ID EP664872
  • DOI 10.15584/eti.2019.1.14
  • Views 57
  • Downloads 0

How To Cite

VALENTYNA SAIUK (2019). Contents of the Training of Masters for Professional Counseling in the Field of Education. Edukacja - Technika - Informatyka, 1(10), 113-118. https://europub.co.uk/articles/-A-664872