MIĘDZYNARODOWA RADA NAUKOWA/INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE

Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2018, Vol 1, Issue 0

Abstract

MIĘDZYNARODOWA RADA NAUKOWA/INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE

Authors and Affiliations

Keywords

Related Articles

Edukacja skoncentrowana na rozwiązaniach Solution Oriented Education

Nadrzędnym zadaniem szkoły powinno być tworzenie każdemu z uczniów warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, osiągania dojrzałości i samorealizacji. Zadanie to jest możliwe do spełnienia jedynie w atmosferze wzaj...

Zagrożenia zrównoważonego rozwoju dyrektora polskiej szkoły Threats to Sustainable Development of Head Teacher in Polish School

W artykule przedstawiono istotę zrównoważonego rozwoju oraz osiem współczesnych zagrożeń zrównoważonego rozwoju edukacji w odniesieniu do dyrektorów polskich szkół. We wnioskach natomiast wskazano na niebywałą rolę dyrek...

Treści kształcenia z zakresu mechatroniki samochodowej w nauczaniu-uczeniu się studentów kierunku mechatronika

W artykule zawarto charakterystykę treści kształcenia przedmiotu mechatronika samochodowa w nauczaniu-uczeniu się studentów kierunku mechatronika na Uniwersytecie Rzeszowskim ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień reali...

Gas Transmitters (CO and NO) as Factors Regulating the Skin Cells Functions

The paper presents the results of research conducted on cells isolated from the epidermal lay-er of the skin taken from the ear of domestic swine (Sus scrofa). It was checked whether the in-crease in the concentration of...

Machine Vision Enables to Increase Effectiveness of Technical Equipment

The article deals with possibilities of machine vision used mostly at production process. It calls attention to possibilities how to increase essentially an effectiveness and a productivity at many fields of production p...

Download PDF file
  • EP ID EP594796
  • DOI -
  • Views 42
  • Downloads 0

How To Cite

(2018). MIĘDZYNARODOWA RADA NAUKOWA/INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE. Edukacja - Technika - Informatyka, 1(0), 2-2. https://europub.co.uk/articles/-A-594796