Cultural Specificities of the Czech Republic from the Perspective of the Students of Faculty of Education, Charles University in Prague
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2009, Vol 19, Issue 1
Abstract
The study presents the results of the research that the autor carried out in 2007 among students of the Czech language and students of the programme for Primary school teachers, Faculty of Education, Charles University (128 respondents, age 22–25). The research is based mainly on the theory of Hofstede (1999, 2007). The author presents 4 factors that influence the interaction and politeness in the individual cultures: relation towards authorities, relation between individuals and the collective, manner of thinking (competitive or cooperative), accepting risk and uncertainty. The students were asked to judge the situation in the Czech Republic from this point of view. The quantitative results are presented in percentage, the article contains also quotations form the student’s essays about the mentioned topic.
Authors and Affiliations
Pavla Chejnová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP115542
- DOI -
- Views 118
- Downloads 0
Mylné představy žáků II. stupně základních škol: Možnost jejich zkoumání na příkladě tématu Ptáci
Mylné představy žáků různého věku o zvířatech byly prezentovány v mnoha výzkumných studiích. Předkládaná studie je zaměřena na zjišťování mylných představ žáků 2. stupně základních škol. Věk žáků byl v rozmezí 10 až 16...
K aktuálnym problémom sociálnej pedagogiky v Slovenskej republike
Príspevok približuje aktuálne problémy sociálnej pedagogiky v Slovenskej republike v teoretickej aj v praktickej rovine. Poukazuje na možnosti uplatnenia sociálneho pedagóga v prevencii sociálnopatologických javov so zr...
Organisational learning in professional discourses
Authors of the paper discuss the concept of organisational learning. They refer to a wide range of definitions and concepts, point out some diff erences from related or analogous concepts used, such as knowledge manage...
Vnímání chemie žáky druhého stupně základních škol
Výzkumných prací týkajících se zkoumání postojů žáků k chemii není mnoho. Ve většině případů se jedná o výzkumné práce zaměřené na vliv genderu na utváření postojů k uvedenému předmětu. V předkládané studii byl kromě v...
Pedagogical dualism of theory and practice: historic background and current illusions
The paper newly raises the traditional question of educational science – the question of the relationship between theoretical knowledge and practice, between science and practice. This target problem is discussed using...