CURRÍCULO, DOCÊNCIA E ESCOLA
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2009, Vol 1, Issue 2
Abstract
Há muitos anos atrás, um querido professor, Silveira Lobo, que era então meu colega na UFF de onde me aposentei em 1995 para assumir o cargo que tenho na UERJ, contou-me uma história: Em determinado ano da década de 80, um Prefeito de Estrasburgo, na França, ao tomar posse marcou com o Reitor da Universidade local para discutirem sobre as possibilidades de ajuda desta à municipalidade. O Reitor o recebeu com toda a pompa e circunstâncias e fez uma preleção ajudada por transparências e um retroprojetor (ainda não tinham presença nem computadores, nem o power point). O prefeito ouviu atentamente a explanação que durou uma hora e meia. Quando terminou a fala do Reitor, todos os presentes ficaram à espera do que o Prefeito falaria. E ele disse: ‘Magnífico Reitor, não creio que possamos trabalhar juntos. Eu tenho problemas a resolver e o senhor tem departamentos que se organizam em disciplinas.
Authors and Affiliations
Nilda Alves
UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE A PRESENÇA DA ESTATÍSTICA NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL
O conhecimento estatístico é imprescindível para realizar diferentes atividades cotidianas, contudo, para que o indivíduo seja capaz de utilizar a Estatística, deve desenvolver habilidades de leitura e de int...
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO POLICIAL MILITAR: UMA ANÁLISE INTERCULTURAL ENTRE HUMANIZAÇÃO E MILITARIZAÇÃO
O presente artigo tem como objetivo promover uma reflexão em torno da relação existente entre a educação voltada para os direitos humanos e a formação policial militar, tendo como principal enfoque a aplicação de uma e...
TRAJETÓRIAS DE EXCLUSÃO NA CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS IDENTIDADES DE JOVENS E ADULTOS
Esse artigo esta ancorado na pesquisa de mestrado em educação, intitulada Constituições identitárias no ProJovem Urbano de Santa Catarina: um olhar na docência. Todavia, diferentemente da dissertação que olhou para as...
O PROJETO POLÍTICO‐PEDAGÓGICO EM ENUNCIAÇÕES DISCURSIVAS
Este artigo expõe os resultados de uma pesquisa2 realizada em uma escola pública da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa/PB. Tem como objeto de investigação os discursos sobre os Projetos Político‐pedagógicos (PPP),...
A INFANTILIZAÇÃO DO LÚDICO E DO BRINQUEDO: REVENDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Não é de hoje que os educadores tomam o brinquedo/brincadeiras e o lúdico como algo 'necessário' ao ato pedagógico. Essa necessidade é discutível, tanto do ponto de vista das estratégias, quanto dos resultados com eles...