CZY MOŻNA SENSOWNIE MÓWIĆ O WARTOŚCIACH?
Journal Title: Humanistyka i Przyrodoznawstwo. Interdyscyplinarny Rocznik Filozoficzno-Naukowy - Year 2013, Vol 1, Issue 19
Abstract
W artykule przedstawiono problem uzasad nienia etosu nauki. Z punktu widzenia jej usta leń należy uznać dualizm bytu i wartości, to zaś uniemożliwia uzasadnienie etosu pracy nauko wej poprzez odwołanie do wiedzy o faktach. W dalszej części artykułu zaprezentowano dwa rozwiązania tego problemu. Pierwsze bazuje na rozróżnieniu języka i metajęzyka. Drugie opie ra się na twierdzeniu, że w języku nauki w ar stwa opisowa i wartościująca są nierozdzielne.
Authors and Affiliations
Grzegorz Pacewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP367828
- DOI -
- Views 57
- Downloads 0
W OBRONIE ABSOLUTNOŚCI PRAWDY
Jacek Moroz (aut. dzieła rec.) Dyskusja z relatywizmem prawdy w Szkole Lwowsko-Warszawskiej
O ROLI FOTOGRAFII W KREOWANIU ŚWIATA I LUDZKIEJ TOŻSAMOŚCI
Rec. Aleksandra Łukaszewicz Alcaraz, Epistemologiczna rola obrazu fotograficznego. Ku podmiotowi tak jakby i epistemologii jak gdyby. Rola fotografii w określaniu naszych tożsamości i świata wokół nas. Wyd. SCHOLAR, Wars...
O PIERWSZEŃSTWIE FAKTÓW Z PRZESZŁOŚCI W UJĘCIU HANNAH ARENDT. KILKA UWAG
Sposób, w jaki Arendt wplata wydarzenia historyczne w filozofię polityczną, jest bodaj najbardziej oczywistym dowodem oryginalności jej myślenia. Autor dowodzi związku, jaki Arendt ustanawia w swej refleksji pomiędzy fak...
ZNACZENIE PSYCHOLOGII GŁĘBI CARLA G. JUNGA DLA FILOZOFII WYCHOWANIA I PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
W ogromnym dziele psychologicznym Car la G. Junga problem edukacji nie zajmuje dużo miejsca. Szwajcarski uczony nigdy nie stworzył żadnej teorii pedagogicznej czy modelu wycho wania. Najbardziej bezpośrednio związane...
NEUROPSYCHOLOGIA SZTUKI WIZUALNEJ. OD DIAGNOZY DZIEŁA DO DIAGNOZY ARTYSTY
Uszkodzenie mózgowia o różnej etio- logii wiąże się często z następczą zmianą zdolności poznawczych, emocjonalnych i motorycznych. Dotyczy to także osób zajmujących się bardziej lub mniej profe- sjonalnie tworzeniem dzie...