CZYNNIK METRORYTMICZNY I MELODYCZNY A ZAPAMIĘTYWANIE INFORMACJI. BADANIE EKSPERYMENTALNE
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 1
Abstract
Niniejszy artykuł prezentuje przebieg i rezultaty badania eksperymentalnego, którego celem było sprawdzenie, czy element muzyczny, w postaci czynnika metrorytmicznego i melodycznego, wpłynie na trafność zapamiętywania przypadkowych ciągów cyfr przez dzieci w wieku szkolnym. Biorące udział w badaniu dzieci (n=33) przypisane zostały losowo do trzech grup. Zadanie postawione przed nimi dotyczyło zapamiętania ciągu przypadkowych cyfr i odnotowania ich w odpowiedniej kolejności. Forma prezentacji informacji do zapamiętania różniła się między grupami: 1) odczyt, 2) zrytmizowany odczyt, 3) śpiew. Analiza wariancji nie wykazała istotnych statystycznie różnic między osiągnięciami grup w zakresie dekodowania podawanych treści, opis ilościowy sugeruje jednak trend na korzyść umuzycznionych form prezentacji.
Authors and Affiliations
Ludwika Konieczna-Nowak, Grażyna Dzwonowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP90876
- DOI -
- Views 90
- Downloads 0
Patriotyzm w ujęciu Jacka Woronieckiego: podpowiedzi dla współczesnej pedagogiki
W artykule została podjęta kwestia patriotyzmu jako elementu w systemie wartości. Analizę oparto o przemyślenia filozoficzne Jacka Woronieckiego (1878–1949), pokazując, że mogą być nadal dobrym punktem odniesienia dla pe...
Pedagogika ogólna jako wprowadzenie do humanistyki – hermeneutyka kapitału symbolicznego i odzyskiwanie ciemnych iskier tradycji
Pedagogika ogólna jako miejsce formułowania podstawowej myśli pedagogicznej nie stanowi zamkniętego pola o określonej tematyce, ale punkt widzenia określający to, co istotne we wszystkich subdyscyplinach pedagogiki oraz...
Rehabilitacja i edukacja osób z dysfunkcją wzroku w dobie rozwoju nauk i nowych technologii
Współczesny człowiek stoi w obliczu technologicznej rewolucji, spowodowanej intensywnym rozwojem nauk, która wymusza coraz szybciej postępujące zmiany w jego otoczeniu. W odniesieniu do osób z dysfunkcją wzroku rozwój no...
Speech production, music therapy and celebral palsy
This paper deals with the analysis of music therapy interventions focused on the development of speech production in individuals with cerebral palsy (CP). The paper summarizes the results of theoretical analysis of the d...
EDUKACJA MIĘDZYPOKOLENIOWA WOBEC WYZWAŃ WSPÓŁCZESNOŚCI
W niniejszym artykule podjęto próbę pojęciowego określenia międzypokoleniowej edukacji stanowiącej nieodłączną część międzypokoleniowej praktyki, która jest odpowiedzią na zjawisko międzypokoleniowej segregacji nasilając...