Dermatoloji Eğitiminde Vakaya Dayalı Öğrenme: Bir Geri Bildirim Modeli

Journal Title: Health Sciences Journal of Adıyaman University - Year 2019, Vol 5, Issue 3

Abstract

Amaç: Deri hastalıklarının çoğu öncelikle birinci basamak sağlık kuruluşlarındaki hekimler tarafından görüldüğü için öğrencilik döneminde verilen dermatoloji eğitimi sık sık güncellenmelidir. Vakaya dayalı öğrenme modelinde bilginin belli bir olguya odaklandırılarak gözden geçirilmesi hedeflenir. Çalışmamızda üniversitemizdeki öğrencilere verilen dermatoloji stajı eğitiminin yeterlilik düzeyinin değerlendirilmesi ve vakaya dayalı öğrenme metodunun öğrenci eğitimine katkısının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde eğitim gören 47 altıncı sınıf öğrencisi çalışmaya dahil edildi. Eğitim öncesi öğrencilere birinci basamak sağlık kuruluşlarında en sık rastlanan hastalıklardan seçilen 10 vaka resmi (sırasıyla pedikülozis kapitis, tinea kapitis, herpes genitalis, tinea fasiyalis, erizipel, zona zoster, viral siğil, ürtiker, seboreik dermatit ve atopik dermatit) gösterildi. Her resim için tanı ve tedavi cevaplarının yazılabileceği boş alanlar içeren açık uçlu anketler dağıtıldı. Cevaplar toplandıktan sonra resimlerdeki vakaların tanı ve tedavileri anlatıldı. Eğitim tamamlandıktan sonra anketler tekrarlandı. Bulgular: Eğitim öncesi ve sonrası tanıya yönelik verilen cevaplar karşılaştırıldığında iki, dört, beş, yedi ve sekizinci sorularda istatistiksel olarak anlamlı fark bulundu (p< 0,05). Eğitim öncesi ve sonrası tedaviye yönelik verilen cevaplar karşılaştırıldığında bir, üç, dört, altı, yedi ve sekizinci sorularda istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edildi (p< 0,05). Sonuç: Çalışmamızda vaka görselleri üzerinden yapılan eğitimde doğru tanı oranlarının eğitim öncesine göre belirgin olarak arttığı tespit edildi. Bu sonuç dermatoloji stajında vaka temelli eğitimin önemini göstermektedir.

Authors and Affiliations

Nihal ALTUNIŞIK, Dursun TÜRKMEN, Serpil ŞENER, Burcu KAYHAN TETİK, Harika GÖZKÜKARA BAĞ

Keywords

Related Articles

Yaşlı hastalarda total tiroidektominin etkinliği ve güvenilirliği, retrospektif analiz

GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmada, selim tiroid hastalığı nedeniyle total tiroidektomi yapılan hastaların ameliyat verileri ve bu cerrahinin 65 yaş üzeri hastalarda güvenilirliğinin değerlendirilmesi amaçlandı. YÖNTEM ve GER...

Barsak Obstrüksiyonu Bulguları ile Başvuran Pediatrik Meckel Divertikülit Olgusu

Gastrointestinal sistemde gen sık görülen konjenital anomali Meckel divertikülüdür. Bireylerin büyük bir kısmı asemptomatiktir, ancak üçte birine kadar klinik semptomlar görülebilir. Ağrısız intestinal kanama çocuklarda...

Acil Serviste Pantopaque Kullanımına Bağlı Farklı Bir İntraserebral Görüntü; Pantopaque Droplets.

Bel ağrıların tanısında manyetik resonans görüntüleme kullanılmadan önce radyografi ve miyelografi kullanılıyordu. Myelografi, Omuriliğe kontrast madde verilerek çekilen omurilik röntgenidir. Pantopaque geçmişte myelogr...

Submandibular Tükürük Bezi Taşı: Bir Olgu Sunumu

Sialolitler, tükürük bezinin bez veya sekresyon kanallarının taş tarafından tıkandığı en yaygın hastalığıdır. Herhangi bir yaşta ve sıklıkla submandibular tükürük bezinde görülür. Minör tükürük bezleri ve sublingual bez...

Üniversite Öğrencilerinde Yeme Tutumu Ve Yeme Tutumuna Etki Eden Faktörler

Amaç: Bu araştırma üniversite öğrencilerinde yeme tutumu ve yeme tutumuyla ilişkili faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Kesitsel tipte araştırmadır. Araştırmaya 431 üniversite öğrencisi katılmıştır....

Download PDF file
  • EP ID EP677540
  • DOI https://doi.org/10.30569/adiyamansaglik.635840
  • Views 263
  • Downloads 0

How To Cite

Nihal ALTUNIŞIK, Dursun TÜRKMEN, Serpil ŞENER, Burcu KAYHAN TETİK, Harika GÖZKÜKARA BAĞ (2019). Dermatoloji Eğitiminde Vakaya Dayalı Öğrenme: Bir Geri Bildirim Modeli. Health Sciences Journal of Adıyaman University, 5(3), -. https://europub.co.uk/articles/-A-677540