Development of teachers’ professional engagement scale: A study on validity and reliability<p>Öğretmenlik mesleğine adanmışlık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2018, Vol 15, Issue 4

Abstract

The aim of this study is to develop a scale to determine professional engagement of the teachers. The study was conducted with 329 novice teachers. Research data was obtained from five point Likert type scale with 26 items. As a result of Exploratory Factor Analysis (EFA), it was found that the scale has three factors with 20 items and explains 58.278% of the total variance. Cronbach Alpha values aimed at determining reliability of the scale was found as 0.92 for the first factor, 0.86 for second factor, 0.70 for third factor and 0.90 for total scale. It was concluded that the scale is a valid and reliable tool for determining professional engagement of the teachers.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu çalışmanın amacı, öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine adanmışlıklarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırma, 329 aday öğretmenle yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, 26 maddelik beşli Likert tipi ölçekten elde edilmiştir. Yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) sonucunda, ölçeğin 20 maddelik üç faktörlü (boyut) bir yapıya sahip olduğu ve toplam varyansın %58.278'ini açıkladığı ortaya çıkmıştır. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek amacıyla hesaplanan Cronbach Alpha değerleri; birinci faktör için 0.92, ikinci faktör için 0.86, üçüncü faktör için 0.70, toplam ölçek için ise 0.90 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin, öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine adanmışlıklarını belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu sonucuna varılmıştır.

Authors and Affiliations

İshak Kozikoğlu, Nuray Senemoğlu

Keywords

Related Articles

Cultural leadership behaviors of the primary school principals regarding certain variables

This study was carried out in order to analyse the primary school teachers’ perception of the cultural leadership behaviours of the primary school principals regarding the personal and vocational qualities of the princip...

The tendency of preschool education teaching programs student’s to lifelong learning<p>Okul öncesi öğretmenliği bölümüne devam eden öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri

The aim of this study is to establish preschool education teaching programs student’s tendency on lifelong learning and to decide if this tendecy is changing with the age, income level and grade attributes. The study gro...

Nursing care for patients with copd on long-term oxygen therapy<p>Uzun süreli oksijen tedavisi alan koah hastalarında hemşirelik bakımı

According to Maslow's theory, clear air is the highest priority which hierarchical human needs for maintaining the vitality of the human. İndividuals can not maintain the respiratory function effectively any reason (such...

Investigation of burnout level of sport faculty students

The aim of this study is to investigate burnout level of last class sport faculty students. Our study was conducted on total 213 voluntary senior students who study Physical Education and Sports Teaching at Sakarya Unive...

The infection prevention and control practices of the ambulance service

Objective: The aim of this research was to comprehensively evaluate the infection prevention and control practices of the ambulance service. Methods: This cross section survey was carried out in Izmir between June and Se...

Download PDF file
  • EP ID EP644548
  • DOI -
  • Views 62
  • Downloads 0

How To Cite

İshak Kozikoğlu, Nuray Senemoğlu (2018). Development of teachers’ professional engagement scale: A study on validity and reliability<p>Öğretmenlik mesleğine adanmışlık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 15(4), 2614-2625. https://europub.co.uk/articles/-A-644548