Developmental and educational goals of early childhood education and care - perspective of Warsaw caregiver
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2017, Vol 2, Issue 5
Abstract
The following inquiry aims at exploring beliefs of caregivers from the Public Crèche Network in Warsaw, the biggest network of this type in Poland, on the importance of fostering different developmental and educational goals in the youngest children. Caregivers (N = 449) completed a structured, internet based questionnaire on the importance of supporting the development of social, cognitive, physical, emotional and personal goals of 0-3 year olds in early childhood settings. Also, information on practitioners’ educational background and work experience was collected to investigate whether their beliefs differed depending on these background characteristics. Results revealed that there are no relations between caregivers’ beliefs and their pre-service training (higher education diploma vs none or vocational training) or their work experience (5 or less years of work in early childhood settings vs over 5 years of work in early childhood settings). Findings of the study are discussed with regard to the Polish legal context and practical implications. <br/><br/>
Authors and Affiliations
Olga Wysłowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP273801
- DOI -
- Views 51
- Downloads 0
Narracyjne uczenie się człowieka dorosłego Założenia teoretyczne
W tekście przedstawiono zarys teorii narracyjnego uczenia się opracowanej przez M. Carolyn Clark i Marshę Rossiter. Teoria oparta jest na założeniu, że ludzie rozumieją nie tylko siebie, ale także zmiany zachodzące w bie...
Narracja a biograficzna perspektywa badawcza
Badacze biografii zauważają wzrost liczby prac odwołujących się do badań biograficznych, przy jednoczesnym spadku ich wartości poznawczej. Jedną z przyczyn tego stanu rzeczy jest nietrafne przekonanie o ich łatwości, wyn...
W kręgu transgeneracyjnych biografii naukowych. Zaczynając od Heleny Radlińskiej i Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej
Tekst – zorientowany na odkrywanie sensów i znaczeń transgeneracyjnych biografii naukowych – jest formą rozmowy dialogicznej toczącej się pomiędzy dwoma osobami przynależącymi do środowiska łódzkich pedagogów. On pojawił...
The World as a Phenomenon. The Category of Everyday Reality in the Perspective of Phenomenology by Edmund Husserl
The article presents an attempt to reconstruct the category of everyday reality in the perspective of phenomenology of Edmund Husserl. The research indicated the possibility of using the basic ideas of Husserl's phenomen...
The Presence of Edcation in the Experience of Postmodern Individual
The aim of the study is to analyze the presence of broadly understood education for family life in personal experience against the backdrop of postmodernity. The authoress analyzes the content of some messages emitted by...