Diagnoza rozumowania heurystycznego w procesie rozwiązywania i tworzenia zadań z treścią
Journal Title: Studia z Teorii Wychowania - Year 2018, Vol 0, Issue 4
Abstract
Zadania z treścią są jednym ze środków służących realizacji celów kształcenia matematycznego. Mogą stanowić pomost między „szkolną matematyką” a codziennym doświadczeniem ucznia. Analiza strategii i skuteczności rozwiązywania zadań z treścią pokazuje specyficzne trudności, związane z heurezą, w szczególności wśród uczniów o niskim kapitale rodzinnym. Wyniki omawianych badań wskazują na niewielkie doświadczenia uczniów związane z samodzielnym układaniem zadań. Pozytywnych wniosków dostarcza analiza czynników odpowiedzialnych za zaangażowanie uczniów do podjęcia zadań testowych.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Monika Jakubowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP559950
- DOI -
- Views 28
- Downloads 0
Musical education in Russia: history and the present day
This is article is devoted to the historical aspects of music education in Russia. · e path on which the Russian music education system has been forming is discussed here in historical-theoretical and pedagogical context...
Ewelina Konieczna, Seniors and film. Activation and social integration of older people through participation in film culture, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek 2016
-<br/><br/>
Postrzeganie szkoły w systemie oświaty przez młodzież studencką
W dyskursie toczącym się w przestrzeni publicznej, a także w opracowaniach ekspertów podejmowana jest analiza kształtu i działania polskiej szkoły. Niestety w odniesieniu do wielu aspektów jej funkcjonowania formułowane...
Follow-up research about juvenile degree school students’ entrepreneur intentions and entrepreneur roles. Post-doc –study in the context of international entrepreneurship education
Th e purpose of the article is to fi nd possible prospective entrepreneurial roles and intentions of second degree students. In addition, it is being studied whether the future entrepreneurial roles and intentions of hig...
Co jest za tymi drzwiami? O potrzebie przygotowania początkujących nauczycieli do wejścia w kulturę szkoły
The text regards the place for the knowledge of school culture in the education of teachers. My attention is focused upon the passage from the academic culture to the culture of the world of labor determined by the cultu...