ДІАЛОГІЧНІСТЬ МИСЛЕННЯ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 9
Abstract
Abstract. Good knowledge of foreign languages is a prerequisite for entering the open information space and society, for communication, to facilitate the process of sociologization in the modern market environment. One of the main tasks of the modernization of education is to provide knowledge of at least one foreign language at the level of functional literacy. For many years, curricula and standards in the field of teaching foreign languages have reduced this knowledge to reading skills at the level of international standards of functional literacy, while much less attention was paid to oral speech, writing and listening. In this article, the personal culture of a foreign language teacher in the professional activity of educators in the psychological literature is analyzed; the main factors of the dialogical thinking are characterized; the development of the School of Dialogue of Cultures in psychological science is proved. Within the conditions of a new approach to the study of foreign languages, not the importance of knowledge about the language is emphasized, but the perfect possession of linguistic material, communicative skills, the ability to use this knowledge and skills to solve specific communication tasks in communication situations. The learning of a foreign language contributes to the realization of such areas of professional activity as the introduction of new technologies, scientific hypotheses and trends, innovations in the fields of technology; establishment of contacts with foreign firms, and educational institutions; increase the level of professional competence of specialists. Knowledge of a foreign language is no longer a sign of prestige, but a need of a modern specialist. This fact implies the abilities of a foreign language teacher to combine students’ skills of general foreign language and their professional knowledge in a particular field of science and technology.
Authors and Affiliations
Інна Горобець
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671494
- DOI 10.35619/iiu.v0i9.4
- Views 167
- Downloads 0
ЗАСТОСУВАННЯ ДІЛОВОЇ ГРИ ЯК ІННОВАЦІЙНОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКIЛЬНОЇ ОСВІТИ
Статтю присвячено дослідженню застосування інноваційних методів навчання у підготовці майбутніх вихователів до здійснення рухового режиму в ДНЗ. Розкрито структуру ділової гри, а також проаналізовано її позитивні і негат...
Доробок письменників-учителів Західної України у контексті розвитку української педагогічної думки кінця ХIX – 30-тих років ХХст
Анотація. Доробок письменників-учителів кінця ХIX – 30-тих років ХХст, які працювали у школах Західної України, є достовірним джерелом інформації про розвиток шкільництва та становище вчителя в зазначений історичний пері...
THE DEVELOPMENT OF THE DIALOGICAL NATURE OF COMMUNICATION IN THE TEACHING OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN TO MAKE UP STORY-REFLECTION
Аbstract.The article covers the issues of establishing successive stages of formation of children's skills to compose story-reflection: information-content, dialogical, reproductive, self-production. Different approaches...
"READINESS" CATEGORY IN THE ASPECT OF PREPARATION OF A FUTURE REHABILITOLOGIST IN AN INCLUSION CONDITIONS
Abstract. The article describes the category of "readiness" in the aspect of preparation of the future rehabilitation teacher in the conditions of inclusion. It is established that in spite of different approaches to the...
СУТНІСТЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
У статті здійснено аналіз та узагальнення наукових підходів до трактування сутності екологічної компетентності майбутнього фахівця. Уточнено співвіднесеність понять «компетенція» і «компетентність». Акцентується увага на...