DIDACTIC ESSENCE OF INTEGRATION AND WAYS OF ITS REALIZATION IN THE PROCESS OF TEACHING MATHEMATICS AT THE INSTITUTION OF PRESCHOOL EDUCATION AND ELEMENTARY SCHOOL
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 162, Issue 7
Abstract
The article raises the problem of finding the ways and means of implementing an integrated approach into the process of teaching children of preschool age and students of junior elementary school. An attempt has been made to prove that integrated lessons (classes) in the system of teaching on calendar-thematic planning, will contribute to the formation of the child’s integral picture of the world, a comprehensive analysis of the subject, the phenomenon, the search for mathematical relationships and dependencies, the application of mathematical knowledge in the implementation of practical activities. Some aspects of integration in didactics are considered in the article, which allow systematizing knowledge, creating favorable conditions of the implementation of personally oriented, developmental education of children of preschool age and junior pupils. The effectiveness of primary education is associated with the implementation of the competent approach and the strengthening of the activities of the organization of training. This will be facilitated by changes in approaches to the preparation and conduct of classes, lessons (certain structuring, establishing inter-subject relationships and constructing on the basis of inter-subject integration). Thus, the search for ways to improve the system of education in pre-school and elementary schools has led to the actualization of such a methodical phenomenon as integration in the educational process, which is gradually moving from the plane of discussion into practice. The purpose of our article is to analyze the didactic essence of integration and its methods of realization in the process of teaching mathematics at the institution of preschool education and elementary school in the context of the introduction of the ideas of New Ukrainian School.
Authors and Affiliations
Nelya Rudnytska, Natalya Tarnavska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP589318
- DOI 10.24919/23084634.2018.140376
- Views 73
- Downloads 0
CONTENT OF TRAINEES’ PATRIOTIC EDUCATION IN HIGHER MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS
In this article the content of trainees’ patriotic education in higher military educational institutions is generalized on the basis of the study of the legal framework. The author analyzes the basic tasks of educational...
ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ АНГЛІЙСЬКОГО ПРОФЕСІЙНОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ
У статті теоретично обґрунтовано і здійснено відбір дидактичного матеріалу та засобів навчання для майбутніх лікарів англійського професійного діалогічного мовлення за трьома групами критеріїв. Перша група стосується від...
ДОСЛІДНИЦЬКА ТА ПОШУКОВА РОБОТА СТУДЕНТІВ ЯК ШЛЯХ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
У статті розглянуто принципи організації пошуково-навчальної діяльності в Медичному коледжі Запорізького державного медичного університету як шлях підвищення фахової підготовки студентів та можливість формувати особистіс...
SOME ASPECTS OF FORMATION AND DEVELOPMENT OF PROJECT TECHNOLOGY OF TEACHING IN THE PROFESSIONAL TRAINING SYSTEM OF QUALIFIED EMPLOYEES
The article is devoted to the retrospective analysis of some aspects of formation and developmentof project technology of teaching in the system of professional training of qualified employees. The author attempts to hig...
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ ХОРОВОЇ КУЛЬТУРИ В УКРАЇНІ
У статті розглянуто хорове мистецтво в контексті розвитку української музичної культури, а також зроблено спробу проаналізувати його вплив на формування особистості. Висвітлено поняття “диригентська школа”.