ДИСКУРС ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1920-Х РР. СТОСОВНО ПРОБЛЕМ СТАТЕВОЇ МОРАЛІ, ПОБУТУ ТА ШЛЮБНО-СІМЕЙНИХ ВІДНОСИН МОЛОДІ
Journal Title: Social Work and Education - Year 2017, Vol 4, Issue 1
Abstract
Дискурс художньої літератури 1920-х рр. представлений в дослідженні публікаціями Н. Брикіна, Г. Ващенка, В. Каліннікова, О. Коллонтай, Н. Векстерн, К. Гумілевського, Ф. Гладкова, П. Романова, С. Малашкіна, В. Рудіна тощо. Вони особливо яскраво відобразили ті нововведення взаємин між статями, процес статеворольової соціалізації молоді, які відзеркалювали різні (у тому числі потворні форми) розпочатого будівництва «нового побуту», сімейно-шлюбних відносин, нових стосунків між чоловіками і жінками. Художня література описувала побут людей, їх звичаї і вчинки, іноді висловлюючи не загальний, а суб'єктивний погляд на події самих авторів. У ряді творів цієї літератури жінки часто розглядалися як певний соціально «відсталий елемент», що потребує цілеспрямованого державно-політичного впливу (у тому числі залученням до праці, мобілізацією на будівництво соціалістичного суспільства). Доводиться констатувати тісний взаємозв’язок проблем державної соціальної політики та її впливу на моральні установки, принципи, норми, цінності та ідеали в моральному свідомості суспільства. Оскільки дискурс художньої літератури й критики був завжди тісно сплетений з ідеологічним, тому вивчення цієї теми має особливу цінність для дослідників, оскільки розкриває перед ними ті сторони людського життя, які не були представленими в офіційних документах.
Authors and Affiliations
Oksana Onypchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP244712
- DOI -
- Views 72
- Downloads 0
ДІЯЛЬНІСТЬ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ ДЛЯ ЛЮДЕЙ ЛІТНЬОГО ВІКУ У ФРАНЦІЇ І ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ
У статті здійснено спробу схарактеризувати діяльність освітніх закладів для людей третього вік у Франції і Великій Британії, які дали початок двом найбільш поширеним у світовій практиці моделям функціонування університет...
ПЕДАГОГІЧНА (ФАХОВА) ПРАКТИКА У ПРОЕКТУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНОЙ ТРАЄКТОРІЇ СТУДЕНТА
Стаття присвячена питанням проектування індивідуальної освітньої траєкторії студента підчас проходження педагогічної (фахової) практики. Визначено сутність такого проектування, з’ясовано його умови ефективності в контекс...
ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ СТАНОВЛЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ГРОМАДОЮ В НІМЕЧЧИНІ
У статті проаналізовано особливості становлення соціальної роботи з громадою у Німеччині. З’ясовано, що соціальна робота в громаді перебуває на етапі теоретико-методологічного обґрунтування, вивчення й узагальнення існую...
СУЧАСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЛОДІ ЯК ОБ’ЄКТА СІМЕЙНОЇ ПОЛІТИКИ
статті проаналізовано молодь як об’єкт сімейної політики, її характеристики. Визначено, що її становище визначає загальний стан суспільного розвитку, проблеми, позитивні й негативні тенденції. Вивчення становища молоді о...
АСПЕКТИ ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ СФЕРИ ЗДОРОВ’Я У США І УКРАЇНІ
Розкрито зміст і результати процесу професіоналізації у соціальній роботі на основі критеріїв, визначених американським соціологом Е. Ґрінвудом (1957). Розглянуто оновлені у зв’язку із глобалізаційними трансформаціями в...