DJECA SA KOHLEARNIM IMPLANTATOM U INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU
Journal Title: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji - Year 2021, Vol 3, Issue 3
Abstract
Čulo sluha uz ostala čula omogućava da percipiramo svijet oko sebe. U slučaju da je osoba rođena sa oštećenjem sluha ili je oštećenje nastupilo u ranom razvoju, doživljaj vanjskih podražaja i slika o svijetu koji nas okružuje neće biti potpuna. Napretkom medicine i usavršavanjem tehnologije, omogućeno je osobama oštećena sluha da čuju uz pomoć slušnih pomagala. Slušno pomagalo koje u velikoj mjeri olakšava život osobama oštećenog sluha i omogućava im kvalitetnije slušanje i razumijevanje onoga što čuju je kohlearni implantat. Djeci sa ugrađenim kohlearnim implantatom neophodna je podrška u vidu rehabilitaciono – korektivnih tretmana slušanja i govora, ova djeca zahtijevaju poseban način komunikacije kao i prilagođavanje pristupa u radu u inkluzivnim školama. Uključivanje djece sa kohlearnim implantatom u redovne škole predstavlja izazov svima koji su uključeni u odgojno – obrazovni proces zbog specifičnog načina komunikacije. Djeci sa kohlearnim implantatom u redovnoj školi potrebno je omogućiti kontinuiranu podršku kroz cjelokupno obrazovanje kako u osnovnoj tako i u srednjoj školi. Cilj ovog rada je da se obrazlože pristupi u radu sa djecom sa kohlernim implantatom u redovnoj školi koji će omogućiti nastavnicima da na što kvalitetniji i efikasniji način doprinesu edukaciji, komunikaciji i socijalizaciji djece sa kohlearnim implantatom.
Authors and Affiliations
Merima Dramalija
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716357
- DOI https://doi.org/10.59519/mper3007
- Views 47
- Downloads 0
RANI RAZVOJ DETETA BRIGA/ZADATAK POJEDINCA ILI TIMA
Savremeni pristup u ranoj intervenciji podrazumeva koordinisan i interaktivan rad svih članova transdisciplinarnog tima kroz aktivno učešće stručnjaka i roditelja/staratelja. Samim tim ovaj model omogućava pružanje uslu...
KOMPETENCIJE NASTAVNIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI
Kompetencije nastavnika u skladu sa vremenom i potrebama učenika trebaju biti višestruke i višebrojne jer na taj način direktno utiču na kvalitet odgoja i obrazovanja učenika u osnovnim školama. Uzorak je činilo 50 nast...
ASSESSMENT OF LATERALIZATION AND HANDWRITING QUALITY IN YOUNG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Dominant lateralization refers to the phenomenon of having a leading extremity or leading sense during the execution of complex psychomotor activities. Writing represents a complex human ability and simultaneously the mo...
POVEZANOST PORODIČNE ORIJENTACIJE I STRUKTURE SA INTERNALIZIRANIM I EKSTERNALIZIRANIM PROBLEMIMA U PONAŠANJU KOD ADOLESCENATA
Poslednjih decenija sve je prisutnija pojava porasta problema u ponašanju kod djece i adolescenata. Cilj istraživanja je utvrditi razlike u porodičnoj orijentaciji i strukturi porodice između adolescenata sa eksternali...
USPJEŠNOST PRIMJENE LOGOPEDSKOG TRETMANA I REEDUKACIJE PSIHOMOTORIKE KOD DJETETA SA USPORENIM GOVORNO- JEZIČKIM RAZVOJEM- PRIKAZ SLUČAJA
Pojam usporenog govorno- jezičkog razvoja odnosi se na teškoće u razvoju receptivnih i ekspresivnih jezičkih sposobnosti, koje se najčešće mogu primjetiti u periodu od godinu i pol do treće godine. Multidisciplinarnim p...