Dydaktyka Jana Amosa Komeńskiego / John Amos Comenius’ teaching methodology
Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2014, Vol 0, Issue 2083
Abstract
Artykuł traktuje o dydaktyce i szkole Komeńskiego. autor starał się uzasadnić , dlaczego Komeńskiego uznać należy za głównego teoretyka dydaktyki, rozumianej jako sztuki nauczania. Usprawnianiu organizacji szkolnictwa oraz samego nauczania (stanowiącego jądro ówczesnej dydaktyki) poświęcił Komeński całe swoje życie. Czynił to przez własną działalność praktyczną, jak i swoje dzieła. Przedstawiał w nich zarówno ogólne postulaty, dotyczące organizacji szkolnictwa i „sztuki” nauczania w ogóle (na przykład Wielka dydaktyka), ale także kwestie bardziej szczegółowe, o charakterze metodycznym. Miały one w dzisiejszym rozumieniu charakter dydaktyk szczegółowych lub podręczników. Komeński w "Wielkiej dydaktyce" preferował poznanie wszystkimi zmysłami, uczenie się metodami naturalnymi według sformułowanych przez siebie zasad.
Authors and Affiliations
Kazimierz ŻEGNAŁEK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP414262
- DOI -
- Views 101
- Downloads 0
ÜBER JOHANN AMOS COMENIUS UND GRUNDLAGEN DER COMENIUS-FORSCHUNG
The article is a unique stroll along John Amos Comenius' life, full of difficult choices and writing. The author also tries to commemorate the coope-ration of the Faculty of Humanities of the University of Natural Scienc...
Počeci razumijevanja motivacije u djelima Jana Amosa Komenskogo / The beginnings of understanding of motivation in the works of John Amos Comenius / Początki rozumienia motywacji w twórczości Jana Amosa Komeńskiego
The purpose of this article is to show whether there are the beginning stages of understanding of motivation in the works of John Amos Comenius. By researching relevant literature, we have come to understand that there a...
The principle of natural correspondence in the philosophical and pedagogical heritage of J.A. Comenius in the perception of S. Rusova and the authors of the text / Zasada naturalnej korespondencji w filozoficznym i pedagogicznym dziedzictwie Jana Amosa Komeńskiego w recepcji S. Rusowej i autorek tekstu WERSJA ANGIELSKA
On this article is to emphasize the heuristic potential of the natural correspondence ideas of J.A. Comenius in the philosophical and its importance for the pedagogy of Ukraine in the present times. The urgency of the to...
EDUKACJA DO DZIAŁAŃ TWÓRCZYCH OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W POGLĄDACH JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO ARTISTIC EDUCATION OF THE DISABLED IN JOHN AMOS COMENIUS’ VIEWS
In the pedagogic conduct, the permanently innovative strengthening of views, also in the area of a planned strategy for educating the disabled for creative activi-ties, creates an indisputable opportunity of a perspectiv...
JAN AMOS KOMEŃSKI JAKO OBYWATEL LESZNA / JOHN AMOS COMENIUS AS A RESIDENT OF LESZNO
Adam Podsiadły in his entry John Amos Comenius as a citizen of Lesz-no discusses very important period in life of Comenius which is closely linked to his residence in Leszno. For this outstanding scholar, teacher, philos...