Dyskursy o młodzieży w sytuacji edukacji instytucjonalnej. Kontekst gimnazjum
Journal Title: Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika - Year 2018, Vol 36, Issue 2
Abstract
Celem artykułu jest analiza oraz interpretacja dyskursów o młodzieży gimnazjalnej zawartych w wywiadach, które zostały przeprowadzone w trzech grupach wiekowych: młodzieży, dorosłych oraz seniorów. Do analizy została wykorzystana typologia Heleny Ostrowickiej, w skład której wchodzą: dyskurs kompetencji, kartografii oraz kondycji. Analizy wykazały istnienie wszystkich typów dyskursów, natomiast dominujący jest dyskurs kondycji, w ramach którego młodzież definiowana jest jako problem. Wykazano również różnice w definiowaniu młodzieży w zależności od wieku badanych.
Authors and Affiliations
Magdalena Cuprjak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP545682
- DOI 10.12775/AUNC_PED.2018.019
- Views 36
- Downloads 0
Normatywność pedagogiki chrześcijańskiej w świetle pytań o jej empiryczne podstawy
Problem normatywności w pedagogice wynika wprost ze struktury tej dyscypliny wiedzy. Wbrew obiegowym opiniom, formułowanie celów wychowania wcale nie musi przekreślać możliwości ich empirycznego uzasadniania. Należy bowi...
Polish Emigrants in Düsseldorf. The Migrants’ heritage of Identity and Entry into German Society
Artykuł podejmuje problem możliwego wchodzenia polskich emigrantów w społeczeństwo niemieckie w Düsseldorfie. Dziedzictwo etniczno-kulturowe może być elementem ułatwiającym lub osłabiającym to zjawisko. Przeprowadzone ba...
Partycypacja polityczna jako oś kształtowania się społeczeństwa obywatelskiego i wzorców obywatelskości
W artykule zostaje poddany analizie fenomen partycypacji politycznej jako osi konstrukcyjnej społeczeństwa obywatelskiego. Rozważania osadzone są w nurcie badań nad zmieniającym się paradygmatem społeczeństwa obywatelski...
Research on the Jewish Community in Polish Social Sciences: Achievements, Perspectives and Scientific Challenges over the Last Two Decades
W artykule chciałabym skupić się na analizie dorobku badaczy kultury i społeczności żydowskiej w Polsce. Ostatnie dekady przyniosły liczne publikacje z tego zakresu. Przeważają prace historyczne, ja jednak chciałabym zwr...
Kreowanie tożsamości społeczno-kulturowej i osobowej w warunkach wielokulturowości. Działalność naukowo-dydaktyczna pracowników Katedry Edukacji Międzykulturowej Uniwersytetu w Białymstoku
Celem niniejszego artykułu jest prezentacja działań naukowo-dydaktycznych podejmowanych od 1995 roku przez pracowników Katedry, a uprzednio Zakładu Edukacji Międzykulturowej Uniwersytetu w Białymstoku, związanych z pogłę...