EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: Tensões ideológico-culturais e socioeconômicas e possibilidades de resistência

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EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: Tensões ideológico-culturais e socioeconômicas e possibilidades de resistência

Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2023, Vol 16, Issue 1

Abstract

O ensaio aqui apresentado traz um exercício teórico-reflexivo que aborda a educação básica e a escola brasileira contemporânea sob a perspectiva do contexto ideológico, cultural, social e econômico. Apoiando-se na literatura, tece uma crítica a ideologias que permeiam decisões acerca dos sistemas de ensino, influenciando a identidade escolar, as reformas curriculares e o projeto de sociedade a ser construída (ou conservada) com base na educação oferecida às novas gerações. Apesar das perspectivas preocupantes, entretanto, existem possibilidades de resistência que devem ser exploradas e levadas adiante por aqueles que se dedicam a construir uma educação emancipadora, com vistas à equidade de oportunidades e à transformação ideológico-cultural e socioeconômica da sociedade brasileira.

Authors and Affiliations

Rosimari Ruy, Vitor Machado, Francisco Rolfsen Belda

Keywords

Educação escolar Reforma curricular Contexto ideológico-cultural

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EP ID EP718198
DOI https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.64488
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