EDUCAÇÃO NÃO É CASO DE POLÍCIA: UMA ANÁLISE FOUCAULTIANA DA MILITARIZAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL
Journal Title: O Cosmopolítico - Year 2019, Vol 5, Issue 1
Abstract
O processo de militarização de escolas públicas brasileiras, de forma a contornar o problema da violência que acomete o cotidiano de instituições localizadas em espaços marginais do país, toma força conforme a hierarquia e a disciplina coercitiva suprimem os impulsos dos estudantes localizados em contextos estruturalmente débeis. Tal medida fere a Constituição Federal em diversos aspectos, configurando o Estado de Exceção permanente que ultraja a rotina das periferias. A solução parece ser a fabricação de corpos dóceis, conceito de Michel Foucault explorado em sua obra Vigiar e Punir, em detrimento da adoção de medidas estruturais que permeiam o universo civil.
Authors and Affiliations
Victória Batistela Silva Rodrigues
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