EDUCAÇÃO PÚBLICA EM RISCO: DESCONTINUIDADES, GOLPES E RESISTÊNCIA

Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2018, Vol 11, Issue 1

Abstract

O texto apresenta resultados de uma pesquisa documental no âmbito das políticas recentes de formação de professores, com destaque para as Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como a inusitada proposta do atual Governo Federal de instituir a residência pedagógica nos cursos de licenciaturas. Nosso objetivo, nesse sentido, é analisar as possibilidades e limites de tais propostas. No momento em que o país passa por um complexo ajuste fiscal, onde escolas e universidades sofrem com os cortes no orçamento, entendemos que o anúncio do MEC é contraditório e ignora as especificidades culturais de cada região.

Authors and Affiliations

Valdeci Reis, Ademilde Silveira Sartori

Keywords

Related Articles

PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

No presente texto pretendemos abordar as questões e princípios básicos que permeiam as discussões sobre a educação a partir da visão filosófica. Através da linha histórica, discutiremos o tema Educação contextualizada...

PERSPECTIVES IN INTEGRATION IN THE YAE INTEGRATED PROFESSIONAL EDUCATION CURRICULUM

The article on state of knowledge presented was based in the research carried out through academic works about the construction of an integrated curriculum in YAE offer. Such academi...

PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA GESTÃO DO PROJOVEM URBANO EM SANTA CATARINA

O presente artigo destaca as perspectivas e os desafios que envolveram a gestão do ProJovem Urbano, no estado de Santa Catarina. Objetiva-se compreender como o PJU foi implementado e realizado. Trata-se de uma pesquisa...

A DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: a voz de ex-alunas de graduação

O presente texto debruça-se nas reverberações práticas em sala de aula da disciplina curricular, Psicologia da Educação, assim também, como da participação ativa no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência...

MULTICULTURALISMO DEMOCRÁTICO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS COMO POLÍTICA EDUCACIONAL

A convivência com a diversidade fortalece o tecido social. A interação com a diferença auxilia na gestão das tensões e conflitos ancorados na alteridade através dos recortes étnicos, raciais, de gênero, nacionais, regi...

Download PDF file
  • EP ID EP34147
  • DOI -
  • Views 262
  • Downloads 0

How To Cite

Valdeci Reis, Ademilde Silveira Sartori (2018). EDUCAÇÃO PÚBLICA EM RISCO: DESCONTINUIDADES, GOLPES E RESISTÊNCIA. Revista Espaço do Currículo, 11(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-34147