Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów

Journal Title: Klio. Czasopismo poświęcone dziejom Polski i powszechnym - Year 2016, Vol 38, Issue 3

Abstract

Tekst poświęcony jest edukacji na temat powstań śląskich i plebiscytu, możliwej do prowadzenia z wykorzystaniem równoległości sposobów narracji. Ukazano w nim kilka kwestii: miejsce powstań we współczesnej edukacji historycznej, teoretyczne rozważania nad edukacją z perspektywy mikrohistorii i w oparciu o źródła; opis nowej formuły podręcznika, wykorzystującej m.in. wielość i równoległość przekazów i tzw. węzły pamięci, łączące historię Górnego Śląska z historią Polski. Zasadnicza część artykułu poświęcona została prezentacji sposobów podejmowania problematyki powstań śląskich i plebiscytu w oparciu o opisane wyżej uwarunkowania.

Authors and Affiliations

Maciej Fic

Keywords

Related Articles

Socjotopografia Lutomierska (XIII–XVIII w.).

Recenzja Zbigniew Głąb, Socjotopografia Lutomierska (XIII–XVIII w.), Wydawnictwo Księży Młyn, Łódź 2017, ss. 791

Sprawozdanie z konferencji pt. Historie ukryte w pamiętnikach. Pamiętnik jako przedmiot i źródło badań naukowych Toruń, 22–23 maja 2018 r.

Sprawozdanie z konferencji pt. Historie ukryte w pamiętnikach. Pamiętnik jako przedmiot i źródło badań naukowych Toruń, 22–23 maja 2018 r.

Sprawa rozwodowa Teofili z Ostrogskich-Zasławskiej z Józefem Karolem Lubomirskim w latach 1695–1702

Praca ukazuje losy związku małżeńskiego Teofili z Ostrogskich-Zasławskich 1ºv. Wiśniowieckiej, siostrzenicy króla Jana III Sobieskiego, z jej drugim mężem Józefem Karolem Lubomirskim. Zdrada marszałka wielkiego nadworneg...

Mity w wiązaniu narracji historycznej

Istnieje wiele definicji mitu historiograficznego. Dla potrzeb niniejszego artykułu można przyjąć, że mit jest konstruktem, który niezależnie od wyniku postępowania badawczego osiąga status prawd faktograficznych lub sym...

Testament generała Józefa Hallera

Józef Haller wywodził się z rodziny o bogatych tradycjach wojskowych i społecznikowskich. Taką postawę przyjął w życiu również sam generał. Autor przedstawia materiał będący rozporządzeniem ostatniej woli, któremu nadano...

Download PDF file
  • EP ID EP181960
  • DOI 10.12775/KLIO.2016.032
  • Views 38
  • Downloads 0

How To Cite

Maciej Fic (2016). Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów. Klio. Czasopismo poświęcone dziejom Polski i powszechnym, 38(3), 57-74. https://europub.co.uk/articles/-A-181960