Edukacja przyrodnicza dzieci niepełnosprawnych – wybrane aspekty
Journal Title: Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej - Year 2017, Vol 1, Issue 50
Abstract
Potrzeby edukacyjne wszystkich dzieci są takie same bez względu na to czy i w jakim stopniu są one pełno bądź niepełnosprawne. Jednak czasami w celu realizacji tych potrzeb wymagane jest specjalne podejścia nauczyciela, edukatora. Może być ono uwarunkowane m.in. wiekiem dzieci, ale także rodzajem czy stopniem niepełnosprawności. Studenci na kierunku pedagogika specjalna mogą ukierunkowywać się na różne specjalizacje poznając dokładnie wymagania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością narządu słuchu czy wzroku. Edukatorzy w lasach, którzy zajmują się edukacją przyrodniczo-leśną niejednokrotnie podejmują się prowadzenia zajęć z dziećmi niepełnosprawnymi, mimo że wielu z nich nie ma żadnego doświadczenia zarówno w pedagogice specjalnej jak i kontaktach z osobami niepełnosprawnymi. Dlatego też, celem niniejszego artykułu jest wskazanie podstawowych wymagań i zasad współpracy z dziećmi o różnych rodzajach niepełnosprawności oraz zwrócenie uwagi na konieczność szkoleń dla edukatorów leśnych w danym zakresie.
Authors and Affiliations
Małgorzata Woźnicka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP322467
- DOI -
- Views 46
- Downloads 0
Współczesne kierunki ochrony fitocenoz leśnych
Fitocenozy leśne od samego początku historii ochrony przyrody uważane były za kluczową część ekosystemów w sieci obszarów chronionych. Wynika to z faktu, że są one końcowym etapem sukcesji roślinności lądowej i tym samym...
Efektywne i atrakcyjne metody poznawania praw przyrody
W artykule przedstawiono przykłady skutecznych metod i form popularyzacji wiedzy przyrodniczo-leśnej dla przedszkolaków, uczniów szkół podstawowych i gimnazjów oraz szkól ponadgimnazjalnych. Zwrócono szczególna uwagę na...
Gospodarka leśna w strategii zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju – wyzwania edukacyjne
Strategia Zmian Wzorców Produkcji i Konsumpcji na Sprzyjające Realizacji Zasad Trwałego, Zrównoważonego Rozwoju została opracowana przez Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej i przyjęta przez Radę Ministró...
Zawartość leśnych treści kształcenia w podręcznikach i zeszytach ćwiczeń z zakresu przyrody dla szkół podstawowych
Poddano szczegółowej analizie podręczniki i zeszyty ćwiczeń dla klas I-III (I etap edukacji) i dla klas IV-VI (II etap edukacji), w celu stwierdzenia, jakie i ile zawierają treści z zakresu problematyki lasów, leśnej prz...
Co kształtuje podejście społeczeństw do łowiectwa?
W Polsce obserwujemy niską akceptację społeczną dla działań myśliwych. W wielu krajach cywilizacji zachodniej myśliwi są akceptowani, a ich działania nie spotykają się ze sprzeciwem społecznym. Na podstawie artykułów nau...