Gospodarka leśna w strategii zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju – wyzwania edukacyjne
Journal Title: Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej - Year 2017, Vol 1, Issue 50
Abstract
Strategia Zmian Wzorców Produkcji i Konsumpcji na Sprzyjające Realizacji Zasad Trwałego, Zrównoważonego Rozwoju została opracowana przez Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej i przyjęta przez Radę Ministrów 14.10.2003 roku. Wprowadzenie tej strategii połączone jest szeregiem działań wynikających zarówno z innych długookresowych strategii rozwoju kraju np. Polska 2025 – Długookresowa Strategia Trwałego i Zrównoważonego Rozwoju jak i z sektorowymi strategiami rozwoju takimi jak polityka energetyczna itp. Gospodarka leśna jest zarówno adresatem jak i ważnym narzędziem wdrażania tej strategii. Realizacja strategii stawia cały szereg wyzwań edukacyjnych począwszy od zdobycia wiedzy na temat tego, czym jest zrównoważony rozwój?, jak go mierzyć?, w jaki sposób wprowadzać zmiany w kierunku realizacji strategii?, aż po zmianę sposobu użytkowania zasobów leśnych i edukację pracowników, zleceniobiorców i społeczeństwa korzystającego z zasobów leśnych.
Authors and Affiliations
Paweł Staniszewski, Jarosław Oktaba
Keywords
Related Articles
- EP ID EP319760
- DOI -
- Views 38
- Downloads 0
Leśne ścieżki edukacyjne a problematyka gospodarowania wodą w lasach
Obecnie w ramach realizacji programów i projektów unijnych, które mają na celu zwiększenie retencji wód w lasach, powstaje wiele obiektów hydrotechnicznych, które nie tylko stanowią nowy, ważny element krajobrazu leśnego...
Ochrona przyrody i leśnej różnorodności biologicznej w Lasach Państwowych z perspektywy pracowników urzędów gminnych, powiatowych i wojewódzkich
W 2013 roku przeprowadzono badania ankietowe wśród pracowników urzędów gminnych, powiatowych i wojewódzkich, zajmujących się najczęściej ochroną środowiska, ochroną przyrody, lasami tudzież zagospodarowaniem przestrzenny...
Zawartość leśnych treści kształcenia w podręcznikach i zeszytach ćwiczeń z zakresu przyrody dla szkół podstawowych
Poddano szczegółowej analizie podręczniki i zeszyty ćwiczeń dla klas I-III (I etap edukacji) i dla klas IV-VI (II etap edukacji), w celu stwierdzenia, jakie i ile zawierają treści z zakresu problematyki lasów, leśnej prz...
Powrót lasu na zaniechane rolniczo sandrowe gleby Równiny Charzykowskiej
Analiza zmian właściwości gleby, roślinności oraz zgrupowań skoczogonków pozwoliła na wyróżnienie faz spontanicznej restytucji lasu na glebach sandrowych. W pierwszej fazie zaraz po zaniechaniu uprawy w glebie szybko spa...
Pasja, wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, czyli o potencjale akademickiej edukacji przyrodniczo-leśnej
Uczelnie leśne kształcą przyszłe kadry, przede wszystkim dla Lasów Państwowych, ale także dla parków narodowych oraz różnych instytucji i organizacji związanych ze środowiskiem przyrodniczym. W 1999 roku do programu stud...