Edukacyjne wartości sztuki - aksjologiczny wymiar malarstwa polskiego przełomu XIX/XX wieku (wybrane przykłady)
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2016, Vol 0, Issue 11
Abstract
Artykuł dotyczy znaczenia analizy źródeł ikonograficznych w kształceniu na kierunku pedagogika, zwłaszcza w ramach historii wychowania. Przykładowej analizie poddane zostały treści wybranych obrazów Olgi Boznańskiej (1865–1940) przedstawiające dziewczynki. Wbrew rozwijającym się za jej czasów ideom dowartościowania dzieciństwa, lepszego teoretycznie rozumienia psychiki i zachowań dzieci, m.in. w ramach ‘nowego wychowania’, malarka pokazuje osamotnienie dziecka, brak z nim kontaktu, dążenie, aby jak najszybciej stały się ludźmi dorosłymi. Aby przekazać swoje krytyczne stanowisko wobec takich postaw stosuje różne techniki malarskie, kolorystykę i symbolikę, którą należy odczytać wchodząc głębiej w treść obrazów, a nie postrzegać tylko powierzchowny obraz sympatycznego dziecka. Takie postępowanie ze źródłem uczy przyszłych pedagogów odczytywania, często niejednoznacznych sygnałów wysyłanych przez wychowanków, dochodzenia do źródeł ich zachowań. Uczy krytycyzmu i pogłębionej analizy posiadanych danych. Wtedy cel założony przez O. Boznańską, aby odsłonić hipokryzję w stosunkach z dzieckiem, pozorne ich dowartościowanie przy lekceważeniu ich prawdziwych potrzeb zostanie osiągnięty.
Authors and Affiliations
Bożena Stawoska-Jundziłł
Keywords
Related Articles
- EP ID EP179923
- DOI -
- Views 74
- Downloads 0
GREGORY AND NORA BATESON’S THINKING AND THE RELATIONSHIP WITH NEUROCOGNITIVE REHABILITATION
I met Nora Bateson for the first time during a congress organized by our Neurocognitive Study Center in Santorso (Italy) in 2010. We had invited her because many of her father’s Gregory principles had become part of our...
REFLECTIONS ON NORA BATESON’S "SMALL ARCS OF LARGER CIRCLES: FRAMING THROUGH OTHER PATTERNS": A REVIEW
Nora Bateson, as Gregory Bateson’s daughter, has taken on the work, first in her film An Ecology of Mind, and now in this book, of bringing his ideas about epistemology, about how we know what we know, to a wider audienc...
HETEROTOPIE, ALLOTOPIE I ATOPOSY. O (NIE)MIEJSCACH KULTURY I TEKSTU I TRIUMFIE MYŚLENIA MIĘDZYPRZESTRZENNEGO
Tekst stanowi swoistego rodzaju lekcję udzielaną przez Autorkę samej sobie, o innym traktowaniu przestrzeni w kulturze czytania w eksplorowaniu przestrzeni, zarówno realnych jak i fantazmatycznych, budujących mentalne kr...
Persona i Cień w epoce wiktoriańskiej i w ponowoczesności. Jungowska analiza zachodnioeuropejskiej hipokryzji
Autor artykułu próbuje porównać z sobą widmo człowieka epoki wiktoriańskiej z widmem człowieka ponowoczesnego, perfekcjonistów, jeśli chodzi o obłudę i tłumienie tego, co wskazuje na kruchość ich masek. W epoce wiktoriań...
THE DANCE SCENE AND THE PROCESSES OF THE AESTHETIC TRANSGRESSION OF THE BODY
The author of the “The dance scene and the processes of the aesthetic transgression of the body” article analyzes the question of ethical and aesthetic rehabilitation of the body in modern dance. His input is contextuali...