Edukacyjny i komunikacyjny kontekst koncepcji „drzwi kontaktu”
Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2018, Vol 7, Issue
Abstract
W artykule zaprezentowano innowacyjne spojrzenie na style uczenia się i style komunikacji, dzięki którym można poprawić efektywność działań edukacyjnych i wychowawczych w procesie edukacyjnym oraz udoskonalić sposób prowadzenia rozmowy z rodzicami. Autorka odnosi się do badań naukowych, wskazujących na niską zasadność uznania skuteczności podziału uczniów wg tzw. stylów uczenia się. Zamiast nich proponuje wykorzystanie jednej z koncepcji analizy transakcyjnej – pól kontaktu, opisanych po raz pierwszy przez P. Ware’a, ujętych również w koncepcji adaptacji osobowości T. Kahlera. Artykuł przedstawia samą koncepcję pól kontaktu oraz jej przełożenie na praktykę edukacyjną: metody rozpoznawania preferowanych pól kontaktu u poszczególnych uczniów i rodziców oraz praktyczne przykłady wykorzystania koncepcji jako metody indywidualizacji pracy z uczniami.
Authors and Affiliations
Aleksandra Klupś
Keywords
Related Articles
- EP ID EP661275
- DOI 10.16926/eat.2018.07.03
- Views 111
- Downloads 0
Formal and Informal Use of TA Counselling in Education
This article applies role theory and thus clarifies the differences between educators and counsellors who use transactional analysis as a method of conceptualising their work to support growth and development of learners...
The role of parental do’s and dont’s in shaping individual’s creativity. Sources of creativity inhibitors from the perspective of transactional analysis
Striving for self-realization is a natural human need that appears in the course of their development. It becomes visible while an individual is engaged in creative activities whose aim is to change and improve oneself a...
The Educational Transactional Analysis at XXI Conference of PTDE
-
(review) Barrow, G., Newton, T. (red.) (2016). Educational Transactional Analysis. An international guide to theory and practice
-
Language of Change in Transactional Analysis
Personality adaptation model is interesting but difficult for individuals training to become therapists and for practicing therapists who have reached an impasse with their client. The author presents another version of...