Efektywność nauki jazdy na nartach zjazdowych u początkujących w zależności od długości nart
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2008, Vol 18, Issue 43
Abstract
Biorąc pod uwagę postęp, jaki dokonał się w narciarstwie w ostatnich latach, do nauczania jazdy na nartach wykorzystuje się aktualną technikę carvingową z zastosowaniem nowych taktyk metodycznych.Celem badania, którym objęto początkujących narciarzy, było porównanie efektywności nauki jazdy na krótkich nartach (poniżej 100 cm) – o stopniowo rosnącej długości (grupy A1, A2) i na nartach o 10–15 cm krótszych od wzrostu danej osoby (grupy B1, B2). Do porównania efektywności nauki posłużono się danymi na temat różnic czasu poświęcanego na opanowanie etapu podstawowego, technicznej jakości wykonania skrętów w carving fun parku oraz wynikami zawodów w slalomie gigancie, zorganizowanych na zakończenie kursu.Badania prowadzono w szkole narciarskiej i na kursie narciarskim w szkole średniej. W szkole narciarskiej grupa A1 składała się 19 kursantów, a grupa B1 – z 20 kursantów. Uczestników kursu w szkole średniej podzielono natomiast na dwie grupy: A2 i B2. W trakcie nauki jazdy stosowano metody austriackiej szkoły narciarskiej.Kursanci z grup A1 i A2 opanowali podstawy etap nauki jazdy na nartach średnio w ciągu 325 minut (5 godzin 25 min). Kursanci z grup B1 i B2 opanowali podstawowy etap nauki jazdy na nartach o 10–15 cm krótszych od wzrostu danej osoby, w którym wykorzystuje się także łuki płużne, średnio w ciągu 16 godzin. Kursanci z grupy A2, którzy uczyli się jazdy na krótkich nartach, osiągnęli w zawodach średni wynik czasowy o 0,92 s lepszy niż kursanci z grupy B2. Kursanci z grupy A2, którzy uczyli się jazdy na krótkich nartach, osiągnęli w zawodach w carving fun parku lepsze wyniki niż kursanci z grupy B2.Wyniki potwierdziły większą efektywność nauki jazdy u osób początkujących na krótkich, stopniowo przedłużanych nartach (grupy A1, A2).
Authors and Affiliations
Ivan Čillík , Ľubomír Král
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60457
- DOI -
- Views 101
- Downloads 0
IDENTYFIKACJA ZMIENNYCH SOMATYCZNYCH ORAZ FUNKCJONALNYCH DETERMINUJĄCYCH SKUTECZNOŚĆ GIER TESTOWYCH W RÓŻNYCH GRUPACH SZKOLENIOWYCH PIŁKARZY NOŻNYCH
Cel pracy. Celem pracy było poszukiwanie somatycznych i funkcjonalnych uwarunkowań skuteczności gier testowych 1 x 1 piłkarzy nożnych w trzech grupach szkoleniowych. Metody i metody. Grupę badawczą stanowiło 42 piłkarz...
Effects of 8-week nordic walking training on selected somatic parameters and changes in the range of movement in the joints of older women
Aim of the study. Progressive involution processes cause negative changes in the human organism, especially in the motor and neural systems, which leads to, among other things, decreases in body balance, muscle strength,...
Nauczanie rwania technicznego za pomocą trenażera
Cel pracy. W pracy podjęto się zadania określenia wpływu trenażera na kształtowanie nawyku ruchowego.Materia3 i metoda. Badaniom poddano dwie grupy studentów. Nauczano jednego z klasycznych bojów w podnoszeniu ciężarów -...
Peculiarities of movement of track-and-field athletes and team sports players
An athlete moves as an integral biomechanical system, yet depending on the specifics of a specific sports discipline, the activity of certain body parts is different. The performance of athletes in different track-and-fi...
Genetyczne uwarunkowania wybranych predyspozycji motorycznych dzieci i młodzieży w populacji kieleckiej - Część I. Kondycja
Problem dziedziczności a środowisko był podejmowany w szeregu prac [1, 2, 3, 4, 5]. Rozwiązanie go ma, bowiem znaczenie nie tylko teoretyczne. Między innymi współcześnie coraz bardziej jest doceniana rola wymienionego nu...