Ein kleiner weißer Schneemann – Winter Scenario Classes in German Language

Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2016, Vol 11, Issue 4

Abstract

brak

Authors and Affiliations

Tatiana Konderak, Kamila Haber

Keywords

Related Articles

Developing Empathy and Moral Sentiments in Preschool Children Through Drama

Moral and prosocial behavior determines our relations with other people. Martin L. Hoffman’s concept of the link between empathy and the universal stages of moral development focuses on the development of empathy, guilt...

Współczesne podejścia do terapii uzależnień dzieci i młodzieży –przegląd stanowisk teoretycznych i empirycznych

Zwiększająca się aktualnie liczba młodych ludzi zagrożonych uzależnieniem, uzależnionych od substancji psychoaktywnych lub z nałogami behawioralnymi staje się problemem społecznym. Doniesienia medialne i apele środowisk...

Muzyka i aktywność ruchowa dzieci przedszkolnych jako zachęta do budowania relacji i ekspresji ruchowej

Artykuł został podzielony na dwie części: teoretyczną i dotyczacą zastosowania owej teorii w praktyce. W teoretycznej części skupiamy się na wyjaśnianiu znaczenia muzyki i stosowania ruchu dla rozwoju i edukacji dziecka...

The Nursery as the Fundamental Place of the Musical Education of a Small Child

The purpose of the article is to draw attention to the fact that the nursery, besides being most commonly perceived in Polish society as a place of upbringing and care over children under three, is also a place of the pr...

MUSIC AND MOVEMENT ACTIVITIES FOR PRESCHOOL CHILDREN TO PROMOTE RELATIONSHIPS AND MOVEMENT EXPRESSION

The contribution is divided into two parts the theoretical and application one. In the theoretical part we focus on the explanation and accounting for the importance of music and movement activities for pre-schoolers. In...

Download PDF file
  • EP ID EP307933
  • DOI -
  • Views 48
  • Downloads 0

How To Cite

Tatiana Konderak, Kamila Haber (2016). Ein kleiner weißer Schneemann – Winter Scenario Classes in German Language. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 11(4), 147-156. https://europub.co.uk/articles/-A-307933