ЕКСКУРСІЙНИЙ МЕТОД У СТРУКТУРІ ПРЕДМЕТНОМЕТОДИЧНИХ ЗНАНЬ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2017, Vol 1, Issue 15
Abstract
Реформування системи освіти в Україні актуалізує проблему інтегрованого навчання, складність переходу до якого, в умовах пануючої масової диференціації змісту освіти, є очевидною. Незважаючи на те, що ідея інтегрованого пізнання у педагогіці не нова, перехід до практичної реалізації такого типу навчання сприймається педагогічною громадськістю радше як деструктивний, ніж конструктивний фактор. У статті через тематичний зміст та методичні аспекти розкривається педагогічний ресурс навчальної екскурсії комплексного типу, що дозволяє виявити її дидактичні можливості в реалізації міжпредметної моделі організації навчання.
Authors and Affiliations
Зоя Возна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP335464
- DOI -
- Views 116
- Downloads 0
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПОЛІХУДОЖНЬОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
У статті окреслено поліхудожній потенціал музично-теоретичних дисциплін у фаховій підготовці майбутнього вчителя музики. Уточнено сутність поліхудожньої підготовленості в контексті опанування змісту історії музики та ана...
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ СЦЕНІЧНО-ОБРАЗНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У ПРОЦЕСІ ВОКАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ
У статті висвітлено критерії та показники сформованості сценічно-образної культури майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі вокальної підготовки. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії т...
INNOVATIVE APPROACH TO USING TRAININGS AS FORM OF CLASSES IN HIGH SCHOOL
У статті на основі аналізу наукових джерелах обґрунтовано необхідність впроваджувати на заняттях курсів практичного спрямування у ВНЗ такі методи і прийоми, які б допомагали майбутньому спеціалісту навчатися спілкуванню...
MODERNIZATION OF THE QUALITY OF EDUCATION DURING THE PREPARATION OF FUTURE TEACHERS OF LABOR LEARNING AND TECHNOLOGY
У статті розглядаються проблеми модернізації якості освіти при підготовці майбутніх вчителів технології. Проведений аналіз стандарту вчителя технології та окреслено його виробничі функції, типові завдання діяльності та в...
АЛГОРИТМІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНЯ
У статті розкривається доцільність формування алгоритмічної компетентності учнів на уроках математики, як складової інформаційно-цифрової компетентності. Висвітлюється зв’язок між поняттями «алгоритмічна компетентність»,...