EL CURRÍCULUM Y LOS SENTIDOS DE LA EDUCACIÓN Y DE LA ENSEÑANZA PARA LA JUVENTUD
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2013, Vol 6, Issue 2
Abstract
Este artículo toma como referencia el estudio de las transiciones profesionales porque implican más que educación y que empleo por separado. Porque tienen una visión de la educación en un sentido más amplio, como formación para la vida. Los datos a los que nos referiremos y el ejemplo concreto que manejaremos al hablar de reformas curriculares es el de la secundaria en España en las tres últimas décadas, así como los debates actuales en torno a esta etapa que se muestra crucial no sólo para la juventud sino también para la discusión política sobre las funciones reservadas a la educación secundaria en la actualidad, en relación con las reformas neoliberales del mercado de trabajo así como también las reformas neoconservadoras sobre la educación que necesita la población en general. Pese a estas reformas y a las discusiones ideológicas, cabe tener en cuenta la desafección que una porción cada vez mayor de la juventud siente hacia el sistema educativo en esta etapa, y que ninguna de las reformas recientes en España ha sido capaz de contrarrestar. Cabe preguntarse por las alternativas para la incorporación a la vida adulta, para seguir el curso de las transiciones, cuando el sistema educativo no parece ser ya la referencia relevante que fue en el pasado.
Authors and Affiliations
Fernando Marhuenda, Almudena A. Navas, Míriam Abiétar
Keywords
Related Articles
- EP ID EP33929
- DOI -
- Views 274
- Downloads 0
NOVOS PROJETOS DE CURRÍCULO: as práticas curriculares das Escolas Parque
O currículo é elemento estruturante da organização do trabalho pedagógico, do conhecimento que permeia as ações docentes nas instituições de ensino. Diante do atual cenário sócio-político-educacional, marcado pelo avanç...
SEM SEPARAR-ME DA VIDA: o estágio curricular em Educação Física como experiência-limite
O estágio é um elemento curricular central nos processos de fabricação e manutenção das identidades docentes. Ancorado em um relato produzido por um aluno de estágio supervisionado do...
A DIMENSÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS DA UFPB: um olhar crítico
O presente estudo teve como objetivo discorrer como a Educação Ambiental se apresenta no currículo dos cursos de Licenciatura em Ciências Sociais, História, Geografia e Ciências Biológicas da Universidade Federal da Para...
VELHA ROUPA COLORIDA: desafios a um currículo de História antirracista
O objetivo desse artigo é problematizar a articulação entre racismo, eurocentrismoe temporalidades na estruturação de narrativas históricas sobre o passado brasileiro que circulam do debate públ...
Estado, sociedade e política educacional brasileira: uma possível análise
Este artigo constitui-se de uma reflexão sobre Estado, sociedade e análise de políticas públicas. Focalizamos nossa discussão na política educacional brasileira, empreendida a partir dos anos de 1990 marcada, fortemente...