El papel del docente en la evaluación del aprendizaje
Journal Title: Revista Conrado - Year 2018, Vol 14, Issue 63
Abstract
En este artículo se discute el papel del docente en la evaluación del aprendizaje, identificando la importancia que tiene la evaluación para comprender y mejorar los aprendizajes de los alumnos y las prácticas de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en las instituciones escolares. Se hace referencia a las funciones que debe asumir la evaluación para ser un proceso permanente y participativo que enriquezca a quienes intervienen en ella, así como los tipos de evaluaciones que deben implementarse para que sea una experiencia formativa para los estudiantes, resaltándose el papel del docente. Con base en esto, se aborda el papel del docente situándonos en uno de los niveles de la educación básica en México, considerado como uno de los pilares en los cuales se fundamentan los aprendizajes y el desarrollo futuro del ser humano, esto es la educación preescolar, en la cual se detecta el papel que se ha asignado a las educadoras en la evaluación de acuerdo con el currículum prescrito, contrastándolo con lo que sucede al llevarlo a la acción. Las conclusiones se presentan en dos planos, las referidas al papel de cualquier docente respecto a la evaluación del aprendizaje y las concernientes al papel de las educadoras y lo que se necesita para que se concrete en la práctica.
Authors and Affiliations
Dra. C. Maritza Librada Cáceres Mesa, Lic. Laura Elizabeth Gómez Meléndez, Dra. C. Maricela Zúñiga Rodríguez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP43279
- DOI -
- Views 207
- Downloads 0
La formación psicopedagógica como idea básica en el proceso formativo del Maestro Primario
El estudio del proceso formativo del maestro primario en Cuba y cómo se concibe la formación profesional de este motivó la realización de la presente revisión bibliográfica, que constituye un resultado parcial de la tesi...
Círculo de interés para potenciar el talento por las matemáticas desde la formación posgraduada
El desarrollo del talento por las matemáticas constituye una prioridad en la Enseñanza Primaria; con el propósito de satisfacer esta demanda, se creó un círculo de interés con escolares talentosos de diferentes grados, a...
La formación psicopedagógica del docente como ámbito profesional
Los debates en los diferentes ámbitos educativos, en relación a los fundamentos epistemológicos relacionados con la integración de la psicología y la pedagogía, se manifiestan de manera incipiente en los diferentes conte...
Número Completo: Ordinario (Enero - Marzo.)
Caracterización de los fumadores de Barajagua La lectura y su promoción desde el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación Fundamentos para la elaboración del libro de texto: Didáctica de la Mate...
Problemáticas en la enseñanza-aprendizaje de la Matemática en las instituciones educativas públicas colombianas
El rendimiento académico constituye un indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes, que muestra la eficiencia de las instituciones educativas en la consecución de los objetivos curriculares en las di...