La formación psicopedagógica del docente como ámbito profesional
Journal Title: Revista Conrado - Year 2018, Vol 14, Issue 62
Abstract
Los debates en los diferentes ámbitos educativos, en relación a los fundamentos epistemológicos relacionados con la integración de la psicología y la pedagogía, se manifiestan de manera incipiente en los diferentes contextos científicos, que se sustentan en las necesidades y preocupación de los profesionales de la educación, en aras de su interés en profundizar en los aspectos que inciden desde el punto de vista psicopedagógico en su práctica educativa. En el presente trabajo, se reflexiona en torno a las consideraciones sobre la Psicopedagogía, teniendo en cuenta la diversidad de criterios en relación a las problemáticas epistemológicas relacionadas con ésta ciencia. Desde esta perspectiva, la lógica del análisis está alineada hacia la necesidad de preparar al docente desde el punto de vista psicopedagógico, para sumir un proceso educativo de calidad, en su rol de orientador y como agente de cambio en las instituciones educativas.
Authors and Affiliations
Dra. C. Adalia Lisett Rojas Valladares, Dra. C. María Antonia Estévez Pichs, MSc. Yideira Domínguez Urdanivia
Keywords
Related Articles
- EP ID EP43249
- DOI -
- Views 202
- Downloads 0
Los vicios de construcción textual de los estudiantes en las carreras de Ciencias Técnicas
Los vicios de construcción textual afectan considerablemente la comunicación verbal; estudiarlos es de gran importancia para lograr que la expresión oral y escrita sean cada vez más claras y eficientes. En la asignatura...
Impactos de una cultura agroecológica en los procesos pedagógicos a partir de la cuencas hidrográficas del Escambray
Los impactos de una cultura agroecológica en los procesos pedagógicos tomando como punto de partida las cuencas hidrográficas del Escambray, tienen como propósito analizar la situación ambiental existente en esta importa...
El enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad en la asignatura Zoología General I. Punto de partida para un cambio de concepciones
Con el presente trabajo pretendemos satisfacer una de las necesidades que hoy afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje de una de las asignaturas que conforman el currículo de la carrera Biología-Geografía; nos referi...
Análisis de casos como modalidad de titulación en la carrera de Derecho de la Universidad Metropolitana del Ecuador
El método de análisis de casos es utilizado en los estudios de Derecho, pues se le considera como un medio idóneo para desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar críticamente situaciones jurídicamente releva...
Las ayudas técnicas. Recurso para garantizar la inclusión educativa de personas con discapacidad auditiva
La introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje, así como las ayudas técnicas en general para proporcionar el desarrollo personal independiente, ha ocupado un lugar especia...