El proceso de enseñanza-aprendizaje de la narración oral en la formación inicial de la Licenciatura en Educación Primaria
Journal Title: Revista Conrado - Year 2014, Vol 10, Issue 45
Abstract
El presente trabajo precisa las características del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial para la narración oral, alude a la importancia del aprendizaje desarrollador, así como a las dimensiones y subdimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje .Por consiguiente orienta al futuro maestro a narrar de forma eficiente cuentos infantiles y brinda el valor que posee este componente para la lengua materna.
Authors and Affiliations
MSc. Marianela Utrera Alonso, MSc. Mercedes Consuegra, MSc. Jiosbel Loriga Socorro
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42763
- DOI -
- Views 175
- Downloads 0
La autovaloración y la proyección futura en la motivación profesional de los estudiantes
La motivación profesional y los problemas concernientes a la elección de la profesión adquieren relevancia dada la necesidad de formar profesionales de elevada calidad que participen activamente en el desarrollo político...
La comunicación de la ciencia y la tecnología en centros de Educación Superior
La Educación Superior, a parte de su misión tradicional, se orienta hacia la investigación y la innovación, buscando vincular la ciencia y la tecnología con las demandas de la sociedad; en aras de contribuir a su desarro...
Procesos de enseñanza-aprendizaje cooperativos que aplican los docentes universitarios
Los procesos de enseñanza-aprendizaje cooperativos en el contexto universitario propicia ambientes orientados a desarrollar las potencialidades de los estudiantes, ello implica que, la Universidad a través del personal a...
Concepción de la orientación y la tutoría en la formación del profesional de la Educación Superior
Se concibe la tutoría desde la perspectiva de la orientación de tipo personal, académica y profesional, en función de una concepción cognitiva, afectiva y profesional e intervención formativa y sistémica destinada al seg...
Los valores de la profesión pedagógica. Conceptualización y contextualización
El artículo amplía la visión de la comunidad universitaria para desarrollar la evaluación del proceso de formación de valores de la profesión pedagógica. Muestra consideraciones pedagógicas y metodológicas de primer orde...