Enseñanza-aprendizaje del razonamiento inductivo-deductivo en la resolución de problemas matemáticos de demostración
Journal Title: Revista Conrado - Year 2019, Vol 15, Issue 68
Abstract
El presente trabajo es parte de una investigación doctoral y tuvo como objetivo la presentación de un modelo de la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje del razonamiento inductivo-deductivo en la resolución de problemas matemáticos de demostración. La modelación se realizó utilizando el enfoque sistémico sustentado en su variante holístico-configuracional. El modelo obtenido se estructuró en tres dimensiones: exploratoria-inductiva para la conjeturación matemática, validadora-inductiva y demostrativa-deductiva de conjeturas matemáticas, las que son expresiones de los movimientos internos de la citada dinámica y la deben orientar intencionalmente hacia la formación de una competencia resolutora de problemas matemáticos de demostración. Este modelo sirve de base para la elaboración de instrumentos didácticos que permitan la formación práctica de la referida competencia en carreras universitarias de las ciencias exactas, las que demandan de niveles avanzados de razonamiento y una rigurosa demostración matemática para la solución de una variedad de problemas profesionales. Su principal novedad es la fundamentación de una lógica didáctica que se establece entre la formulación y generalización inductiva de una conjetura matemática y su validación deductiva, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos de demostración.
Authors and Affiliations
Juan Álvarez Esteven, Isabel Alonso Berenguer, Alexander Gorina Sánchez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP43510
- DOI -
- Views 229
- Downloads 0
El desempeño de los docentes de la educación básica ecuatoriana en el procesamiento pedagógico de la información ambiental
El presente estudio aborda la problemática relacionada con el desempeño pedagógico ambiental de los docentes de la Educación Básica ecuatoriana. Para abordar la problemática ambiental desde el proceso educativo, los doce...
Conditions of conducting business games on the discipline theory of state and law
Modern society, in which knowledge becomes the most important strategic resource and the determining component of the economy, can not but impose new demands on both general and professional education. The theory of stat...
La comunicación interpersonal en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera Licenciatura en Educación
El tema de investigación se centra en una problemática de las ciencias pedagógicas, la comunicación interpersonal en el proceso enseñanza aprendizaje, en el contexto de la Licenciatura en Educación. El objetivo se orient...
Propuesta de estrategia pedagógica para la prevención del maltrato infantil desde la educación inicial
El maltrato infantil constituye un problema social con consecuencias negativas para la niñez. Cuando este ocurre en el seno familiar, en la mayoría de los casos queda invisibilizado, lo que impide la actuación oportuna p...
Participation of the university in social development in the Latin American contex
The purpose of this article is to achieve a reflexive approach to the relationships that the university establishes with the community as an institution that generates transformations in the social environment. The metho...