Эпистолярный диалог Валерия Брюсова и Нины Петровской как гендерный эго-документ
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 177
Abstract
Статья посвящена рассмотрению эпистолярной книги Валерия Брюсова и Нины Петровской «Переписка» как двойного эго-документа с гендерной репрезентацией. Автором прослеживается развитие отношений «кинетических персо- нажей» данного «текста жизни», в котором представлена интимная сторона романной истории Брюсова и Петровской. Вво- дится метафорическое понятие «гендерное зеркало», основанное на высказывании Вирджинии Вулф о взаимоотражении полов. Определяется как это понятие реализуется Брюсовым и Петровской в переписке.
Authors and Affiliations
Е. В. Педченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP497725
- DOI 10.31174/SEND-Ph2018-177VI52-12
- Views 154
- Downloads 0
Tradition of prey in the Cossack environment of the XVI - XVII centuries
The proposed article analyzes prey, as a military, economic, domestic tradition, which existed in the Cossack environment in the XVI - XVII centuries. Particular attention is paid to the content and substantiation of pre...
Концепція реологічної моделі екоантропогенної остеодеструкції
Стаття присвячена дослідженню порового простору зразків тканин кісток для встановлення їх фізичних характе- ристик на різних стадіях онтогенезу за результатами РЕМ-досліджень. Отримані стереолого-планіметричні...
Особливості ускладнення напівпредикативних ад’єктивних конструкцій компонентами зі значенням зумовленості
У статті визначено специфіку категорії напівпредикативності, валентного потенціалу ад’єктива як вторинного предиката у напівпредикативній ад’єктивній конструкції; типологізовано моделі ад’єктивних напівпредикат...
Психологічні особливості профорієнтаційної роботи зі старшокласниками в загальноосвітніх навчальних закладах
в даній статті представлено аналіз напрямків профорієнтаційної роботи в Україні та за кордоном. Проаналізовано ефективнiсть профорiєнтацiйної роботи як формувального впливу на розвиток внутрішніх чин...
Formation and development of educative capacity integration of family, school and community in Great Britain
The article deals with the illumination of experience of Great Britain in organized the participating of parents, teachers and public in management of school education. Genesis of becoming of this participatio...