ETiK-International Wiedeń. Problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2016, Vol 6, Issue 2
Abstract
Etyka w Austrii, podobnie jak w większości krajów Europy, ma w publicznym systemie edukacji szkolnej status przedmiotu alternatywnego wobec religii. Mimo że stan taki trwa od ponad dwóch dziesiątek lat, brakuje woli politycznej i społecznej, żeby go zmienić. W niniejszym artykule zaprezentowano badanie ETiK-International, które zostało przeprowadzone w Wiedniu w 2014 roku przez zespół złożony z naukowców pochodzących z Wiener Univerisität i Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Artykuł składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym scharakteryzowano prawne i społeczno-kulturowe determinanty prowadzenia lekcji etyki i religii w Austrii. W drugim rozdziale zaprezentowano problemy badawcze podjęte w przeprowadzonym badaniu ETiK-International. W dwóch kolejnych omówiono wyniki ilościowe (rozdział trzeci) i jakościowe (rozdział czwarty), jakie uzyskano w 11 wybranych wiedeńskich szkołach średnich.
Authors and Affiliations
Georg Ritzer, Ines Maria Breinbaeer, Henning Schluss, Thomas Krobath
Keywords
Related Articles
- EP ID EP174324
- DOI 10.21697/fp.2016.2.04
- Views 51
- Downloads 0
Study skills acquired by university alumni: analysis of the Cardinal Stefan Wyszyński University graduates’ career survey
The career analysis conducted among the alumni of universities is dominated in Poland by the tendency to verify which competencies (demanded mostly by the labour market) they have acquired and how they have managed to co...
Z badań nad problematyką chrześcijańskiego wychowania młodzieży przez sport
Recenzja: Dziubiński Z. (2017). Sport w perspektywie św. Jana Pawła II i św. Jana Bosko. Warszawa: Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego, Salezjańska Organizacja Sportowa Rzeczypospolitej Polskiej, 342 s.
WHAT ‘TO TEACH PHILOSOPHY’ MEANS?
This article deals with the problem of what teaching of philosophy is and how it should be carried out. The author argues that philosophy teacher should speak not about philosophy itself but about reality. Consequently,...
RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA. WYBRANE OBSZARY POD RED. NAUKOWĄ DANIELA KUKLI, WYD. WNP UKSW, SERIA LABOR, WARSZAWA 2009
EDUKACJA W ISLAMIE - RETROSPEKCJA
Nie ma religii bez edukacji. Wszystkie religie, zarówno te z przeszłości, jak i z doby współczesnej wychowują swoich wiernych. Proces edukacji przebiega zarówno w rodzinie, jak i w szkole. Islam podkreśla znaczenie eduka...