Etyka integralna Kena Wilbera. Zarys idei i jej pedagogiczne implikacje
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2016, Vol 6, Issue 2
Abstract
Artykuł porusza problem etyki integralnej w ujęciu współczesnego amerykańskiego filozofa Kena Wilbera. Tekst poświęcony jest przedstawionej przez niego analizie stadiów rozwoju moralnego. Ponadto przybliża podstawowe pojęcia z zakresu etyki integralnej i dyskutuje na temat możliwych aplikacji tego modelu w współczesnym polskim dyskursie pedagogicznym.
Authors and Affiliations
Aneta Gop
Keywords
Related Articles
- EP ID EP174393
- DOI 10.21697/fp.2016.2.17
- Views 71
- Downloads 0
PROBLEMS OF MORAL EDUCATION TECHNOLOGIES AND METHODS IMPLEMENTATION IN PEDAGOGICAL THEORY AND PRACTICE OF POLAND AND UKRAINE
A comparative analysis of the implementation of the theoretical bases and the practice of moral education technologies and methods in Polish and Ukrainian pedagogy has been conducted in the article. Points of view of Pol...
How do Traumatic Shoah-Witness Testimonies fit into German History Education?
This essay traces ways in which traumatic Shoah witness testimonies fit into German history curricula conceptually by highlighting the competencies with which pupils are meant to grasp the topic of National Socialism and...
Działalność artystyczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i studentów – jako zaprzeczenie arteterapii
W opracowaniu podjęłam próbę przedstawienia działalności artystycznej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i studentów w wymiarze swobodnej, nieprofesjonalnej twórczości plastycznej, muzycznej oraz teatralnej. Prz...
Przeszkody na drodze ku postkonwencjonalnym poziomom moralności i poznania
Artykuł przedstawia bariery na drodze ku postkonwencjonalnym poziomom moralności i poznania. Przybliża, po wstępie, koncepcję postformalnego rozwoju poznawczego i postkonwencjonalnego rozwoju moralnego. Następnie ukazuje...
NOWE TRENDY W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNEJ (TIK) W EDUKACJI WYŻSZEJ NA ŚWIECIE
Artykuł przeglądowy