Examınatıon of the effects of ımagery and concentratıon traınıng on vısual focus control ın dart throwıng<p>İmgeleme ve konsantrasyon çalışmalarının dart atışında görsel odak kontrolü üzerine etkisinin araştırılması
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 3
Abstract
The main purpose of the present study was to examine the effects of 10-week imagery and concentration training on visual focus control (eye fixation and focus zone)in dart throwing. The study group consisted of 23 male athletes attending Ege University in İzmir with an age average of 23.3±2.7 years and minimum training age of 4 years. Before conducting the study, the participants were ranked based on their pre-study dart competition scores and their rank scores were homogenously divided into research groups. The groups were concentration group, n=7; imagery group, n=8; control group, n=8. Imagery and concentration groups undertook 10-week of internal imagery training and concentration training (using yantra), respectively. Duration of eye fixation and focus zone were examined by ASL mobile eye-tracker. Results showed that after taking 10-week practice of internal imagery and concentration training, there were no statistically significant within-subject and between subject differences in focus zone and eye fixation (p> 0.05) in three groups. Correlation analyses showed that in the imagery group, there was significant correlation between duration of eye fixation and focus zone (R2 = 0.59, p < 0.05). Results showed that increased duration of eye fixation is directly proportional with distortion of focus zone in imagery groups. ÖzetBu çalışmanın temel amacı; 10 haftalık imgeleme ve konsantrasyon çalışmalarının dart atışında görsel odak kontrolü belirleyicileri olan göz sabitlenme süresi ve odaklanma bölgesi üzerine etkisini araştırmaktır. İzmir ili Ege Üniversitesi’nde okuyan ve en az 4 yıllık spor geçmişi bulunan; 23.34±2.7 yaş ortalamasına sahip 23 erkek sporcu çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Katılımcılar çalışmaya başlamadan önce yarışma usulü sıralandı ve başarı sıralamalarına göre homojen bir dağılım yapılarak gruplara ayrıldı. Bu gruplar konsantrasyon (n=7), imgeleme (n=8) ve kontrol (n=8) gruplarıdır. İmgeleme grubu içsel imgeleme anrenmanı yaparken, konsantrasyon grubu yantra ile çalıştı. İmgeleme ve konsantrasyon çalışmaların odaklanma bölgesi ve göz sabitlenme süresi üzerine etkisi ASL göz izleme modülü ile araştırıldı. Grup ve zaman faktörü arasında bir etkileşim olup olmadığı 3 × 2 (grup × zaman) Genelleştirilmiş Doğrusal Model İki Etkenli Karma Tasarımlı Varyans Analizi (ANOVA) testiyle değerlendirildi. Yapılan imgeleme ve konsantrasyon çalışmaların kontrol, imgeleme ve konsantrasyon grupları arasında göz sabitlenme süresi ve odaklanma bölgesi açısından grup içi ve gruplar arası karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmadı (p > 0.05). Yapılan korelasyon analizlerinde ise imgeleme grubunda son test göz sabitlenme süresi ile son test odaklanma bölgeleri arasında anlamlı ilişki bulundu (R2 = 0.59, p < 0.05 ). Sonuç olarak imgeleme çalışmaları yapan grubun göz sabitlenme süresindeki artışın odaklanma bölgesindeki bozulmayla doğru orantılı olduğu gözlendi.
Authors and Affiliations
Sevil Saadet Uludağ, Ferudun Dorak, Nilgün Vurgun
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644472
- DOI -
- Views 82
- Downloads 0
Vegetation periods and changes in the Thrace (1965-2011)<p>Trakya’da vejetasyon süreleri ve değişimleri (1965-2011)
The existence and distribution of plants on the earth with one of the most important elements of the natural environment are determined by the abiotic and biotic conditions. Changes that occur in natural conditions and h...
Land capability classification based on ecological properties of Tekirdag province<p>Tekirdağ ilinin ekolojik koşullarına göre arazi kabiliyet sınıflandırması
The lands on the earth are classified based on their capability to be used properly to ensure their planned and appropriate use and management. This assures an optimal use of lands. The studies conducted in Turkey so far...
Determination of the undesirable student behaviors observed by the first grade primary school teachers in their classrooms<p>Birinci sınıf öğretmenlerinin sınıflarında gözlemledikleri istenmeyen öğrenci davranışlarının belirlenmesi
The purpose of the study is to investigate students’ problem behaviors observed by primary school teachers and to determine the relationship between these behaviors and teacher’s gender, age and teaching experience. 100...
Domestic violence impact on adolescents<p>Aile içi şiddetin ergenler üzerindeki etkisi
Objcective: This research was performed in order to evaluate the effects on adolescents of witnessing intrafamilial violence. Methods: 1196 students attending four high schools affiliated to the Ministry of Education in...
A study on self-esteem, mother, father, and peer relations as predictors of cyberbullying and cyber-victimization in high school students
Cyberbullying is not a problem only based on the the adolescents’ individual characteristics, but also it is better understood by considering the other environmental characteristics such as family and peers. Fundamental...